你的教学哲学是什么？

我的目标是给予他们所需的工具，他们需要成为自给自足的独立学习者。我希望人们相信自己的想法和直觉，所以他们可以弄清楚学习风格最适合他们的工作。简而言之，我想鼓励人们信任自己解决问题的能力。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

谈论他们的期望，以及他们如何从知识和存在中受益。然后我们会提出一般的计划和行动，然后直接上班。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我总是鼓励学生遵循自己的想法。然后通过错误和障碍，学生可以更好地了解他们错在哪里，提高他们的学习技能。随着时间的推移，通过继续这个过程，他们的技能会得到提高，他们对主题的直觉也会变得更强。简而言之，测试你的想法，并在过程中找出答案。

您如何帮助学生保持动力？

鼓励他们继续努力。我认为大多数人放弃的时候，是因为他们没有意识到他们离成功有多近。所以每当我看到有人快要放弃的时候，我总是告诉他们:“如果你真的想放弃，那就明天再放弃吧。”但今天，尽你最大的努力。我会陪你走完人生的每一步。”我也相信，当人们对自己失去希望时，有时需要别人的信任，这就是我对他们的意义。一个不会放弃的人。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

大多数时候我会休息一下，只是把学生的思想带走了。之后，我会尝试缩小他们的误解。找出最好的方法是让他们解释我的主题。然后，每当他们击中障碍时，他们都可以看到至少有一件事他们无法弄清楚。从那里，我们回去了。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读理解是关于连接点。所以我会让他们写下他们记得的一切。然后我会问他们，他们认为文本中发生了什么。从那里，我们就会知道理解上的差距在哪里，这取决于回答，并努力弥补这些差距。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

当他们被允许自由地思考自己的想法和解决方案时。换句话说，我总是试着让学生自己思考，因为记住自己想出的答案总是比记住别人交给你的答案容易得多。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会首先问他们为什么一开始就不觉得这个主题有趣。例如，如果一个学生说“重点是什么?”然后我会尝试展示这个主题在现实生活中的应用。这取决于他们为什么不喜欢他们正在学习的科目。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让他们解释一下概念回到我身边。如果他们能做到这一点，那么它就变得更加清晰，在那里他们站在材料上。

您如何建立学生对受试者的信心？

我一直在努力创造一种环境，让失败不会有任何后果。我想让学生们检验自己的想法，看看他们能走多远。此外，每当他们感到沮丧时，我总是告诉他们，我知道他们有成功的必要。

你如何评估学生的需求?

只要问学生。他们比我更了解自己，所以有必要先问问他们。此外，通过观察学生的作业，你可以了解他们的风格和特点，并评估他们需要什么。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

通过询问他们想要的每个会议，同时牢记他们为自己的整体目标。我在这里帮助他们以别人的方式成功而不是别人的标准。所以我通常会成为在会议期间最灵活的人。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

一切。课本、网络、课堂笔记和计算器。如果有可用的工具，不使用它就没有什么意义。这并不意味着需要使用所有的工具。只是说我们不应该对有用的东西掉以轻心。此外，创造性地使用你的工具包是成为独立学习者的重要组成部分。