在与学生的第一堂课上，你会做什么?

与学生进行对话，以评估他或她的信心水平和对主题的担忧，并发现哪些教学和学习方法在过去被证明对他或她有帮助。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过为学生提供任务和作业，让他们独自完成，然后和我一起复习，或者只是同时和学生一起工作，这样她就习惯了独立工作和学习，而不是简单地把她的工作版本换成我的修正版本。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

这取决于每个学生;然而，我的第一直觉是，如果一个学生在学习某个概念上有困难，那是我作为导师的错，我必须调整我的教学方法，直到学生表现出对该学科的理解。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会辨别学生的其他兴趣是什么，并试图证明这门学科和这些兴趣之间的共同点，以便有希望为新学科创造同样的兴奋感。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会就材料提出具体的问题，而不是简单地问学生是否理解材料的“是/否问题”。我还会给学生布置一些小作业，以便在课间复习，以评估她对材料的独立理解。

你会如何帮助学生保持积极性?

我要提醒学生们，坚持学业和获取知识不仅能获得考试分数和学位，还能为学生提供可能连做梦都想不到的新机会。

如何建立学生对一门学科的信心?

通过积极的强化，我提醒学生，他或她已经很聪明了，因此，只要努力，没有什么科目是不可逾越的。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

通过观察学生对信息的掌握和对不同教学方法的反应。学生对视觉效果更敏感吗?然后我就得写/画了。这个学生擅长记忆吗?是时候制作抽认卡了。