你的教学哲学是什么？

梦想它，相信它，实现它。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

当我第一次见到一个学生时，我会利用这个环节来了解这个学生。我会问他们的爱好，他们的好恶。我会问他们喜欢学校的什么，不喜欢学校的什么。最后，我会问他们喜欢怎样学习。他们是喜欢记笔记的人，还是喜欢看着别人做事情，然后自己动手做?他们喜欢听东西一遍又一遍地重复吗?这些类型的问题对于找出接近每个学生的最佳方法是至关重要的。这种类型的第一次会议还允许学生与我作为他们的导师相处得很舒服，让他们谈论他们有信心和喜欢谈论的事情。

如何帮助学生成为独立的学习者?

要成为一个独立的学习者，学生需要对自己有信心，他们需要有学习的意愿。我可以帮助我的学生实现这些目标，为他们提供积极的反馈，为他们设定奋斗目标，不仅在学校，在生活中。有一个开放的交流可以帮助他们知道，他们可以实现任何他们下定决心的事情，而我可以在那里支持我的学生。

你如何帮助学生保持积极性?

如果学生对某个概念有困难，我会一遍又一遍地重复，直到学生清楚地理解为止。然而，我会找到新的、吸引人的方式来谈论这个话题。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

为了帮助那些在阅读理解上有困难的学生，我首先找出他们没有理解的地方。然后我利用自己收集的数据，通过互动游戏引入概念。我尽量让学生参与进来。如果有什么东西不起作用，我会一直寻找一个有效的解决方案。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现，了解学生在与学生合作时提供最多的成功。只是有关于他们喜欢/不喜欢的话，他们的爱好等，让你与学生联系。在进行对话时，聆听学生的评论，允许您了解它们的问题解决。我还发现将课程保存为互动和参与，并允许学生在课程中使用多种学习风格。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我首先会详细地了解学生在做什么。然后我会找出他们的好恶。这些信息将用于创建个性化的互动课程计划，以适应学生的具体学习需求。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我会用大拇指朝上或朝下的技巧，以及苏格拉底式的提问和等待回应的方法。我也会用练习问题来确定对概念的理解。最后但同样重要的是，我会使用正式测试来确定精通程度。

如何建立学生对某门课程的信心?

为了建立学生的信心，我和学生谈谈他们对他们所在学习的感受。我倾听他们的想法并在课程中使用它们。这项法案使学生能够控制他们的学习。我也提供了每次机会的积极反馈。我让学生知道我们在一起，我们不会继续前进，直到你舒服。

您如何评估学生的需求？

为了找到学生的需求是什么，我和学生交谈，看看他们个人认为他们正在努力。我还与家长交谈，了解他们个人认为孩子需要什么。我尽可能地和孩子的父母保持联系。最后，在学生家长的允许下，如果可能的话，我会和学生的老师谈谈，找出他们可以提供的任何信息。我相信学生、家长、老师和导师都需要共同努力，为学生的学习提供最好的东西。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我确保以一种容易理解的方式与学生交谈。我使用教导一个，在可能的情况下显示一个方法。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

上课时使用的材料取决于所教的课程，但主要的材料是纸、铅笔、书籍、技术、图片和视频。我也会根据学生的学习需要亲自动手。