你的教学理念是什么?

我鼓励我的学生提出问题并参与讨论。他们不仅要向我学习，我也要向他们学习他们的学习方式和见解。交谈是学习的关键，尤其是在英语和社会研究这类课程上。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

衡量他们的兴趣和优缺点。显然，我们需要解决所有领域的问题，但了解他们是哪种类型的学习者对未来的成功至关重要。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

找到他们感兴趣的科目。我从经验中了解到，每门学科中最优秀的学生往往是那些对该学科最感兴趣的人。显然，其他科目不应被忽视，但个人动机需要兴趣。我希望帮助我所有的学生对我教的所有科目感兴趣。

你会如何帮助学生保持积极性?

我是积极强化的坚定信徒。如果学生的考试结果是积极的，就没有必要去告诫他们或给他们压力。让一个好学生走上正轨要比让一个坏学生走上正轨容易得多。如果你是校队导师，你可能至少个人是有动力的，所以我的工作很容易从那里开始!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

问他们为什么觉得很难。学习一门学科有很多方法，我会努力找到更多的方法把知识带给他们。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我发现阅读理解最大的困难是阅读文章的类型。它们通常很无聊，但情况不一定如此。有很多方法可以让枯燥的文章变得引人入胜、发人深省，比如指出一些融入日常生活的有趣的摘录和总体结论。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

讨论，找出他们的兴趣，他们对什么类型的主题感兴趣，是什么让他们提出问题。问问题是学习的关键，他们问的问题越多，我就会成为越好的老师。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我总是试图将主题与现实生活联系起来。如果一个学生在数学上有困难，我们可以把纸和笔放在一边，寻找数学在他们困难领域的现实应用。这同样适用于英语和社会研究，不是所有的科目都引人注目，我理解这一点。能够理解它们在现实生活中的影响和后果可能会激励学生取得更多成就。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我相信测试/测验学生。但是有各种各样的方法来测试这些材料，从铅笔/纸测试到口试。能够聪明地谈论一个主题就像能够回答选择题一样好。论文写作也很重要。

如何建立学生对一门学科的信心?

建立自信要有自己的节奏。最后，我会让我的学生向我解释这个主题。能够把一门学科教给别人是掌握一门学科的关键。自信来自于能够简明直接地谈论一个话题。

你如何评估学生的需求?

最明显的就是他们会问我是否需要帮助。但我也会试着与他们对我所教的科目的熟悉程度保持一致。发现挫折并不难。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

这又回到了与学生的对话。如果他们不专心，总有其他的教学方法使这门课更吸引人。如果他们在自己感兴趣的科目上苦苦挣扎，那么问题就不是动机，而是其他的东西。这是一种不断的给予和索取。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

铅笔/纸，书，我还认为互联网是一个很好的工具，尤其是在现代世界。我在谷歌上查找有趣的事实或方法没有问题。