你的教学哲学是什么？

我相信所有的学生都能学习。导师的职责是找出学生的动机和兴奋点。我帮助培养他们的热情，探索他们成为独立思考者和学习者的机会。我让整个家庭参与制定日常策略，帮助学生实现预定目标和衡量成功的标准。学习是一个具有吸引力、吸引力和个性化的旅程。

在与学生的典型第一节课中，你会做什么？

通常，第一个会议涉及非正式评估，其中我将收集信息以创建与学生的个人资料。他们可以展示或告诉我他们目前的困难，家庭可以表达他们的担忧和目标，以及/或我将使用普通核心标准的基于标准的评估来确定学生与其年级预期有关的地方。我将调查学生的工具或资源，并确定未来的会话可能看起来像什么。我将花时间与学生建立融洽关系，并了解他们的爱好和兴趣。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我可以通过让学生知道这是第一天的期望来帮助他们变得独立。我将通过严格的练习和互动的笔记和课程帮助他们建立信心。学生将掌握一系列关于如何接近、推理和解决问题的策略。作为您的导师，我的职责是确保他们能够运用这些策略和概念，以便更深入地理解内容和学习过程。

您如何帮助学生保持动力？

我是学生的个人啦啦队长！我消除了在我们互动之前可能存在的任何负面理论或想法。当事情困难时，我们会感到高兴，因为那时我们有机会学习新东西。我会为他们的突破而庆祝，如果事情看起来势不可挡的话，我会允许他们稍微休息一下。我会让学习空间变得开放和中立，当学生觉得自己可能撞到了墙时，我会提醒他们自己的进步。每节课将回顾学生之前的表现，并建立对当前材料的预期。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

困难来了，这就是学习的乐趣。当我看到一个学生有问题时，我向他们保证这肯定是过程的一部分，我们会一起解决。我承认孩子对问题已经了解了什么，然后我帮助隔离问题或问题中的技能，这些可能看起来难以克服。通过将问题分解为可实现的目标，学生对材料获得了更多的信心。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我帮助学生通过向各种策略介绍来帮助阅读理解，这将有助于他们连接和重述故事。我们首先识别类型，并根据该类型具有选择如何专注于该读数的方法列表。学生有时需要明确教授方法来制作预测，序列事件，总结和制作连接，否则读取会发生在它们周围，他们不知道如何参与。我喜欢学生在阅读他们的阅读期间，所以他们能够反思和与其他文本建立联系。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略最成功？

我发现耐心和与学生的沟通是最成功的。我喜欢关注学生的优势，帮助他们认识到他们已经具备了解决任何尚未掌握的概念的基础。重复、明确的期望和集中的学习成果有助于学生和家庭跟踪进步，并预测将涵盖的概念的广度。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会通过向学生展示真实世界的例子来帮助他们了解该主题何时有用。即使学生在成人选择之前不会与材料进行互动，我也将展示理解该概念如何以及在何处帮助他们成为自我维持的个体。我还将展示材料如何经常跨越其他学科领域，以及如何有助于学生了解当前技能，以便将来努力学习。由于他们取得了成功，我将祝贺他们的努力，由于他们仍在学习材料，我将耐心地向他们保证，他们做得很好。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料？

我将根据孩子当前年级水平使用预先评估和后期评估。在前两个会议内，我会发出一些定时评估，随着我们的进步，将有非正式的评估和评估，以表明学生的特定材料的增长。我还将使用计算机软件，这些软件将在数字上跟踪并记录学生的进度。

您如何建立学生对受试者的信心？

学生的信心建立在他们的成就之上。这些成就来自可获得预期结果的小可获得目标。学生和我一起帮助确定长期或最终目标可能会看到什么，然后我们向后工作，以确定我们需要覆盖到那里的东西是什么。目标是非常具体，及时，可衡量的，以便学生和我自己可以看出该目标是否正在追踪该目标，或者如果需要进行调整。由于学生学习新事物或者对他们的学习更加自主，所以信心也会生长。

您如何评估学生的需求？

我首先通过分析学生的个人资料和与家长或监护人的讨论来评估学生的需求。然后通过调查和与学生的对话，我了解到他们是如何学习的，以及他们认为自己在一定程度上掌握了技能。从那里开始，在第一或第二节课中，我将为学生提供评估和计算机程序，以展示他们的知识。除了技能测试之外，我还关注他们的参与度以及他们批判性解释和推理的能力。

你如何使你的辅导适应学生的需要？

我调整了我的辅导，以适应学习者的需求和学习风格。我有一个快速的调查，让我确定学生的学习风格。此外，通过非正式的对话，我开始了解并根据他们给予的倾向来回复我的学生。如果我看到我的方法没有产生结果。我展示了其他交付，视频，歌曲，计划或基于如何到达学生的理论的方法。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我使用各种材料。对于面部和在线方案，我将使用常见的核心评估和工作表。我将使用基于标准的学习工具，让学生在课程之外的学生独立实践。我将参考视频以获取进一步的解释。我还要求学生保留笔记本/日记记录，并将其作为独立的笔记工具和证据跟踪未来与其他学习教练分享。我有基础读者，操纵和学习游戏面对面会议。