你的教学哲学是什么？

我支持使用个性化的记忆设备来促进学习过程;然而，我相信灵活性，并一定要征求反馈，这样我才能有效地适应学生的需求。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

在与学生的典型第一届会话中，我会要求学生的学术背景及其喜欢/不喜欢在手头的主题。我想问一下课堂上使用的资源或由教师提供的资源，这样我可以分享我自己的补充资源和/或熟悉学生熟悉的指示风格。我也想问一位学生他或她的老师那样，他或她喜欢/不喜欢，以便在积极的做法中提供一致性，避免学生发现的习惯无济于事。在我衡量了学生关于一个主题的整体情绪之后，我将首先要求学生想专注的地区。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

帮助学生成为独立学习者是一种鼓励他们让物质个人相关的产品，使他们与他们的学习相连。我是一个赞赏与学生的材料的推荐人，然后给他们评估独立完成，这样我就不会掌握整个学习过程。

您如何帮助学生保持动力？

我帮助学生保持动力，务必指出他们的优势，使他们对至少一个主题的领域感到自信，并且希望达到董事会的相同力量。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

如果学生在学习某项技能或概念时遇到困难，我会保持耐心，并尽力将其与学生熟悉的东西联系起来。我认为重复对巩固知识很重要，在发展学生技能时，时间是一个盟友。