你的教学哲学是什么？

我相信从事学习者以及实践，视觉辅助工具是教学中最大的工具。在帮助他们学习的地方会见他们的学生也是关键。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

了解学生的优势和弱点，并询问他们为他们最适合的教学方法，以便我可以更好地协助他们的需求。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

教授他们一些工具，比如时间管理技能，以及让他们专注的定制学习技能。

您如何帮助学生保持动力？

鼓励他们的优势，专注于他们正在正确做的事情，并通过他们如何在困难的主题中实现他们的优势。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

用听觉，视觉或开箱法确定他们的学习风格，以使其感兴趣，并了解概念而不是记住它们。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

帮助他们将段落分解为对学生有意义的可读句子。让他们大声朗读给自己，以便他们能够听到最有意义的是什么，或者让他们写下/突出显示他们理解和/或正在努力的阅读的关键方面。如果他们不理解一句话，鼓励他们查找。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

要鼓励，但也要现实。了解他们在哪里学习得最好，并根据他们的特殊需求进行定制。有些学生是听觉型学习者，视觉型学习者，甚至是更有创造性的思考者。最好是在学生所在的地方去认识他们，并从那里鼓励他们成长。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

承认这对他们来说是一个困难的话题，不喜欢它也没关系。找到一个他们可以联系到的途径或概念，让它更容易理解。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

让他们解释一下，写或将其吸引回到我身边。我发现，当学生真正向我或其他学生教书时，它会让他们更容易地学习。

您如何建立学生对受试者的信心？

专注于他们对自己的整体信心。鼓励和指出他们的个人优势以及如何将它们应用于特定主题。

你如何评估学生的需求?

问他们是什么他们觉得他们正在努力或他们的觉得我正在做的事情是有帮助的。不断向学生询问反馈，以便更好地帮助他们需要的东西。

您如何使您对学生需求的辅导？

重新评估学生的最佳方法，以便对此进行评估，并将其适应它 - 再次视觉，听觉或两者以及帮助他们留在订婚的任何其他工具，并最适合他们成长。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

任何东西!当然，这要视主题而定。我是一个亲力亲为的学习者，所以如果站在外面，使用工具帮助视觉学习者，我会适应这个观点。然而，如果学生的听觉能力更强，那么使用不同的基于技术的程序或物理地向他们解释就足够了。