你的教学哲学是什么？

我倾向于教学哲学，解决问题的方法，而不是找到答案。此外，我认为重复是磨练解决问题的最佳方式。从示例到实践测试，将重复纳入问题解决将有助于您成功。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我们所有人都可以怯懦地遇到新人！在第一届会议期间，我将通过介绍自己和我的教学方法提供积极的学习环境。然后，我希望学生用我的教学方法表达任何疑虑，以便我们可以达成一致的是最好的。之后，学生和我会讨论他或她的背景知识，我们会开始我们的会议。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

对于许多人来说，学习如何有效地研究并没有自然而然。通过我们的辅导课程，我希望为学生的独立学习提供基础。虽然我的主要教学方法侧重于示例问题，但我打算帮助学生认识到模式，以便他们能够自己解决问题。

您如何帮助学生保持动力？

除非存在正强化，否则保持运动可能很困难。有了这一说，我相信一个受试者的成功将灌输一种能够激励学生追求卓越的信心感。通过辅导，我计划提供将衡量学生理解的评估。由于学生从他或她的错误中学习并展示了进展，他或她可能会发现成功的动力。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我个人认为语气可以在学生的学习中发挥巨大因素。当学生似乎无法掌握一个概念时，保持冷静和患者是必需品。通过适当的举措，问题的根源可以被理解和减轻，以便学生感到舒适和难以消除。因为每个学生都以不同的方式学习，所以我会以他或她理解的方式解决这个问题。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

就个人而言，阅读理解一直是我的斗争，所以我可以与其困难有关。从VOCAB卡到学习句子结构，有多种方法我习惯了我的阅读理解性能。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我认为导师的兴奋是增加学生对困难主题的兴奋的最积极的工具之一。我将努力以一种兴奋和可复杂的方式呈现主题材料，以便学生们感到从事受试者。

你用什么技术来确保学生了解材料？

示例问题是我的去教学学生。我强烈认为，示例问题揭示了挑战性问题的过程和逻辑。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

在我的经验中，辅导中最成功的战略正在讨论教师帮助他或她的学生的意愿。学生可以识别一位教师不关心他们的表现时，所以他们不太可能在整个辅导过程中茁壮成长。我相信老师必须表现出动力和真正的愿望，帮助学生实现目标。

您如何建立学生对受试者的信心？

为学生提供他们的表现的指标是建立自信的好方法。随着学生能够越来越难的问题，他们将能够回顾完成的进展。

您如何评估学生的需求？

在第一届会议期间评估学生的需求。在学生和自己彼此舒服的工作之后，我将通过提供的材料或通过进行测试他或她的知识的示例问题来评估学生的熟练程度。

您如何使您对学生需求的辅导？

为了满足学生的需求，导师应该愿意适应。在第一届会议期间，将最初评估学生的最佳利益，辅导方法将进化到最适合学生。例如，如果学生通过通过家庭作业处理学生的指导，我将首先用作家庭作业解决问题，然后通过其他问题巩固概念。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

在辅导会议期间，学生的主要担忧将是最重要的。如果问题重点是家庭作业，那么我们将努力更好地了解他或她对家庭作业问题和程序的理解。如果学生喜欢示例问题，那么我们将通过示例问题和解决它们的方法。