你的教学哲学是什么？

我的教学哲学在学生上最重要的是，因为我没有试图对我导师的每个学生施加自己的材料。每个学生都有个人需要在理解材料方面，我始终如一地适应我导师的每个人的要求。这样，我可以确保我有效确保我的学生表现最佳，在考试中非常详细地了解材料。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在第一阶段，我想从学术上了解我的学生。你喜欢什么科目，不喜欢什么科目?你对这门课特别感兴趣吗?你将来想做什么?然后，我想确定我的学生在特定的课程中遇到了什么困难。这仅仅是理解材料的问题，还是与之前的必修课程相比，在知识上有更深的差距?我喜欢给出几个练习题来确定学生到底在做什么。基本上，第一节课就是让学生告诉我他们想从我这里得到什么，这样从第一天开始，我们就能达成共识。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

帮助学生成为一个独立学习者的最佳方式是为他或她提供必要的组织工具来创建一个独立的学习环境。在我多年的辅导中，我开发了组织图表，测试和记忆方法，以及接近实践问题的方法，帮助任何学生成为一个独立的学习者。如果学生了解这些工具，他或她可以将它们应用于任何特定主题，并慢慢学会自己完全学习。此外，独立的学习在很大程度上取决于组织和时间管理。我会向学生传达一个特定的学习计划，然后可以根据学生的个人需求进行调整和修改。

您如何帮助学生保持动力？

保持学生动机的关键是对特定主题的激情，并将其与日常出现相关。例如，微积分可以是许多学生的极其繁琐的主题，因为页面上的数字和字母没有尖叫，不尖叫。然而，微积分是我非常热衷的东西，不断对这个话题感到兴奋将使辅导会议感到令人兴奋和乐观。此外，微积分在我们周围的世界中经常使用，以计算体育概率并在股票市场上赚钱。显示主题的真实世界应用可以让它对学生有用。我将通过帮助学生设定目标，在他或她想要实现的理解程度和理解程度上，让学生保持激励。通过这种方式，学生不断努力满足个人目标，从而创造更有趣的挑战。