特色
来自
哈佛
大学
耶鲁
大学
普林斯顿
大学
斯坦福
大学
塔希尔
认证导师
测试成绩
MCAT物理科学：11
MCAT口头推理：11
爱好
划船，阅读，教学
辅导科目
10年级数学
11年级数学
解剖和生理学
心脏病学
细胞生物学
大学应用散文
大学生物学
大学化学
大学英语
MCAT批判性分析和推理技能
发展代数
发展生物学
基本代数
小学数学
内分泌学
流行病学
进化
进化生物学
小说写作
胃肠病学
一般生物学
一般化学
高中生物学
高中化学
高中英语
组织学
家庭作业支持
IB进一步的数学
IB数学研究
免疫学
生命科学
MCAT心理学，社会和生物基础的行为
医学伦理学
医学术语
中学科学
分子生物学
分子遗传学
神经生物学
神经科学
其他
病理
病理生理学
公共卫生
社会科学
学习技巧
学习技巧和组织
病毒学
词汇
你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？
在一个典型的第一届会议中，学生和我通常会讨论他们的目标，特别是他们想随着时间的推移改善。
你如何帮助学生成为一个独立的学习者？
通过制定对学习和积极观点的热爱。
您如何帮助学生保持动力？
通过创造积极加强和教学决策的环境。
如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？
我会回到基础知识并用例子加强概念。
你用什么技术来确保学生了解材料？
加强基本概念和实践。
您如何建立学生对受试者的信心？
具有积极的加强和实践。
您如何评估学生的需求？
通过让学生向我展示他们最近的工作并确定他们的弱点。
您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？
通常，我带一台笔记本电脑来提出示例和数字，以及用于划伤工作的笔和纸。
你的教学哲学是什么？
任何学生可以擅长，它只是采取正确的指导和积极性。
您如何帮助争取阅读理解的学生？
通过帮助学生确定每个段落的主要思想，教授学生如何扫描一段段落，并让学生写一段段落。
当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？
建立积极的融洽关系，了解自己的个人需求和能力，适应这些需求和能力，加强学生的信心。
您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？
通过创建可关联/真实的世界示例，将其兴趣纳入示例，并使用音乐/视频/媒体参与学生。
您如何使您对学生需求的辅导？
首先确定他们的优势和缺点，并创造课程迎合学生的需求。