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Zachery

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我在缅因州伍尔维奇出生并长大,最近我住在太平洋西北地区。我刚于2016年1月毕业于波士顿东北大学,获得机械工程学士学位。目前,我在华盛顿州的Mukilteo担任全职项目工程师,为飞机制造设计和建造定制设备。

我一直都很喜欢数学和科学,正是这些促使我走上了现在的职业道路。在高中,我挑战了自己,并利用每一个机会,我可以学习更多关于这些学科。我参加了大学预修课程和网上大学课程,还参加了几个以科学和数学为基础的竞赛团队。在大学里,我继续深造,完成了数学、物理和工程学的高级课程。

虽然我直到上大学时才开始正式辅导,但我总是会抽出时间帮助我的朋友和同学,当他们在某个概念或问题上遇到困难时。我非常喜欢用简单易懂的方式来解释复杂的话题,这样我周围的人就能更好地理解这个世界。

我把业余时间花在远足、背包旅行、攀岩、滑雪、风帆冲浪和旅行上。我也喜欢海鲜和开阔的海洋。

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Zachery的资格

教育与认证

本科学位:东北大学-机械工程学士学位

考试成绩

综合行动:34

英语:30

数学:36

表演:36

行为科学:30

SAT综合分数(1600分):1500

SAT数学:780

坐在语言:710

业余爱好

足球,攀岩,滑雪,徒步旅行,风帆冲浪,阅读

问答

你的教学理念是什么?

我的一般教学理念是,没有什么科目或材料是很难学的。有些话题很容易,而有些则需要更多的努力和努力才能达到真正的熟练程度。然而,通过一些奉献、重复和努力,我相信你能学到什么,以及如何应用这些知识是没有限制的。

在与学生的典型第一节课中,你会做什么?

在第一节课中,我会先了解这个学生。我想了解他们的个性,他们如何理解周围的世界,他们喜欢什么和不喜欢什么。这些领域似乎与手头上的特定课程无关,但我发现学生们往往更纠结于如何教授材料,而不是材料本身。通过了解学生,我可以更有效地使我的教学风格适应他们的学习风格,让他们达到目标。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我发现好奇心是创造独立学习者的驱动因素。对相关性的理解会激发好奇心。如果学生能够理解为什么这些材料很重要,为什么他们应该关心这些材料,那么他们自然会变得更加好奇,并很快开始自学。因此,我的方法是向他们解释和演示,教他们的东西是如何有目的和意义的,希望能激发他们的好奇心和学习欲望。

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