你的教学理念是什么？

朝着你完全理解的方向后退是进一步推动理解的第一步。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我们将讨论学生目前的工作量，并根据兴趣和难度对课程进行排名。我会与学生讨论未来的职业目标和短期的学术目标，并讨论这些目标如何协调一致。

如何帮助学生成为独立的学习者？

独立学生是灵感的，了解，学习并不总是发生在课堂上。审查更正的作业，补充支持网站的网站等需要了解复杂的材料。随着材料的接触量增加，熟悉和理解增加。

你如何帮助学生保持积极性？

当你强迫自己在一门考试或一门学科上取得成功时，你最终会成为一个更好、更自信的学生。这将提高你在各个学科领域的表现。最糟糕的感觉是当你没有成功的时候，你知道你本可以付出更多的努力，然后你决定放弃。纠正错误，不断鞭策自己，你就会成为专家。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做？

我会耐心地向学生完全理解的信息退后一步，然后向学生提供示例。我们将继续这个过程，直到学生感到舒服为止。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

在阅读过程中转述段落是有帮助的。如果语言难以理解或句子结构过于曲折，我会要求学生用自己的解释代替所写的内容。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

而不是专注于特定的概念让学生困惑，而不是专注于每个主题的基本面，并为学生设立思想实验问题来向我解释。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入？

我会试着把它和一个他们更感兴趣的话题联系起来，因为学校里的大多数话题都是以某种方式联系在一起的。我要解释的是，在理解一个难题的过程中提高技能有助于他们在未来克服其他难题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

除了复习具体问题外，我还会让学生解释所涉及的概念和使用的一般方法。

你如何建立学生对某一科目的信心？

当他们以可衡量的方式取得成功时，学生的信心是在一个主题中建立的。也许这意味着测试甚至在特定的家庭作业问题上。当学生可以解释为教师的材料时，他们对这个主题的信心将会很高。

你如何评估学生的需求?

当学生不理解某件事时，他们可能并不总是提醒老师。为了确保他们能听懂，我会问学生与主题材料相关的开放式问题，听取他们的解释。如果存在机会缺口，我会确定学生需要对该概念进行审查。

您如何使您对学生需求的辅导？

我注意学生的语速，确保他们理解我们所讲的内容。如果他们在解释材料时显得犹豫不决，如果学生是视觉型学习者，我们可能就必须用更慢的速度、更多的例子或更多的图来讲解材料。

在辅导课程中，您通常使用哪些类型的材料？

我通常会在网上寻找有用的图表和物理教科书作为参考。我链接到包含与学生需求领域相关的丰富材料的网站。