你的教学哲学是什么？

我主要关注大量的练习问题作为最好的学习方法。我也认为不同的课程也需要截然不同的教学方法，并将努力以基于学生的方法来个性化。例如，对于生物课程，我们将专注于寻找助记符和其他学习绝大多数材料的方法，与物理课程，我们将更多地关注应用程序和实践问题，以更好地了解基本面。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

第一阶段将主要集中在确定学生需要学习什么，以及到目前为止他们使用了什么方法。我们将共同努力，以确定哪些方法是有效的，哪些新方法可能是一个尝试的好主意。然后，我们将制定一个计划，我们可以如何努力实现学生的目标，以及他们将如何理想地解释事情。

如何帮助学生成为独立的学习者?

大多数会议将以某种学生分配结束，因此他们可以弄清楚他们从会议中学到的东西以及他们需要更多的帮助。目标将使学生能够识别自己的弱点，以及我们将克服它们。

你如何帮助学生保持积极性?

我们将在会议初开始一个目标名单，并且由于学生能够跨越事物，他们将能够看到他们已经完成了多少，并且希望他们希望继续检查更多的东西。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我们会尝试将概念分解成最简单的形式，以确保学生了解概念背后的背景。下一步是复习一些问题，然后学生需要把概念教给我，以确保他们完全理解了。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我认为一个很好的技巧是回教法。在教授一个概念或实践问题后，我会做一个类似的问题，让学生自己尝试。一旦他们完成了，我会让他们解释他们的思维过程，以及他们为什么要做这些事情来得到他们的答案。

如何建立学生对某门课程的信心?

我们将通过使用许多练习问题来建立他们的信心。我们可以确保他们也知道概念，并让他们自己尝试更多问题，以便他们可以随时来到会议。一旦他们解释了这个概念，他们就完全了解它，并将更加自信地呈现他们的知识。