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在埃及成长的不同背景,在西印度群岛的美国和医学院参加本科和研究生院,我已经幸运地在我教育的每一阶段互动和导师学生。辅导有不同文化和学术背景的学生已经教导了我实现了一种个人主义的教学方法,这方法将有助于让他们每个人都能学习和理解概念,而不是纪念。

在密苏里大学读本科和研究生期间,我曾在一个医学微生物和免疫学实验室担任助教,这段经历让我接触到一个团队,而不是一次只教一个人。它引导我实施主动学习的方法,以确保所呈现的内容被每个人理解。同时我也在体育部担任导师,我分配给那些由于对学习和教育缺乏兴趣而在课程上表现不佳的学生运动员,同时分配给他们大部分的时间为各自的运动进行训练。它第一次教会了我,能够建立信任、指导和支持一个学生,可以对他们的学业成绩产生重大影响。为了获得学生的尊重和关注,你必须给予他们同样的回报。

在过去的几年里,我还在医疗保健和公共卫生领域工作过。作为一名疾病预防的坚定信仰者,这使我极大地关注于教育患者了解他们的疾病和改善他们预后的方法。此外,在我的公共卫生培训期间,我会去某些地方的诊所(丙型肝炎、艾滋病等),向当地人介绍这些疾病的病因和病理,以及他们如何预防或减少暴露的风险。

这些经历中的每一个都是我意识形态的一个重要组成部分,即如何通过理解有效地教导,导师和激励人们。我相信,作为一位教师不仅仅是解释内容,而且能够使用个人主义的方法教学,同时与所有你合作的所有人建立信任,无论是学生,病人还是社区的成员。

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是的资格

教育和认证

学士学位:密苏里大学哥伦比亚分校-生物科学学士学位

研究生学位:密苏里大学哥伦比亚分校- 大师,公共卫生

爱好

足球,健身,政治,地理,历史,手鼓,徒步旅行,科技。

辅导科目

解剖学

解剖学和生理学

AP生物学

生物信息学

生物学

心脏病学

细胞生物学

CLEP预科

CLEP生物学

临床精神病学

临床心理学

编码

大学生物学

COMLEX

数据科学

数据结构

急诊医学

内分泌学

流行病学

胃肠病学

遗传学

研究生生物学

研究生考试准备

高中生物学

组织学

IB生物学

IB体育,运动与健康科学

免疫学

生命科学

行为心理学、社会和生物学基础

医学术语

医学

微生物学

分子生物学

分子遗传学

NCLEX

神经生物学

神经科学

护理

其他

病理

病理生理学

PCAT生物学

药理学

生理学

专业认证

公共卫生

Python

科学

社会科学

技术和编码

测试准备

USMLE.

病毒学

问答

你的教学理念是什么?

教学应该是一种互动的体验,而不是一个人指导另一个人。与学生建立信任关系是了解他们优缺点的重要组成部分。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我会花时间去了解学生;了解他们的兴趣和背景;他们的人生目标是什么,他们希望在接下来的一段时间里实现什么。然后我将浏览课程大纲和内容,并建立一个适合学生的计划和他们喜欢的教学方法(视觉vs听觉)。

如何帮助学生成为独立的学习者?

组织是关键。能够设置议程并随后随访,可以帮助任何学生完成任何任务。重要的是帮助他们根据他们的学习风格设定现实的目标,而不是用压力研究时间表压倒它们。指导学生利用他们最好的学习方法可以帮助保留和理解内容(使用记录,图表,图纸,视频......)。

你如何帮助学生保持积极性?

我首先会向他们展示他们从一个阶段到另一个阶段是如何进步的,以及他们在这段时间里学到了什么,提高了多少。我建议他们专注于手边的目标——努力工作将使他们能够实现目标,帮助他们拥有他们一直渴望的未来或职业。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

改变现有的教学方法。我会与学生交流,尝试用一种不同的、简单的方式解释内容。每隔几分钟对学生进行评估,看他们是否能解释刚刚教授的内容。确定所使用的方法是否有效。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会协助他们,为他们提供策略。告诉他们一开始就通过浏览主题和标题来大致了解将要涉及的主题。阅读每个部分,提出问题来测试他们的理解,在完成部分后,他们可以回去尝试总结所涵盖的关键概念。

当您开始与学生合作时,您发现哪些策略最为成功?

了解学生,了解他们的兴趣,了解他们过去学习的方法。这可以让我大致了解学生喜欢哪种学习方法,以及过去这种方法是如何有效或无效的。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

通过结合他们的兴趣爱好的例子向他们解释内容。进行测验和讨论的互动环节,以确保学生在任何时候都能全身心投入。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在每节课结束后和下节课开始时测试他们。这将允许我识别出学生在继续学习之前没有完全掌握的内容。

如何建立学生对某门课程的信心?

向他们展示他们的进步,他们从哪里开始,现在又在哪里。表现出进步总是能提高学生的信心,因为他们的付出是有回报的。

你如何评估学生的需求?

使用评估将使我能够了解学生,他们的优势和弱点,目标,学习习惯以及想要实现的目标,它将有助于确定如何使用最有效的方法来调整和教导学生。

您如何使您对学生需求的辅导?

我会尝试不同的方法(图片、视频、讨论……),看看哪一种方法能帮助学生理解和记住每一节后的大部分内容。结果最好的方案将会得到实施。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

如果需要,我会使用图像和视频。此外,我将利用涵盖所研究内容的问题来评估学生的理解。我将使用学生的学习材料作为主要来源,并使用在线资源来补充目前尚不清楚学生的内容。

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