特色
来自
哈佛
大学
耶鲁
大学
普林斯顿
大学
斯坦福
大学
卡拉
认证导师
教育与认证
本科学位：弗吉尼亚州立大学- 学士学位，计算机工程
爱好
开发网站，与我的宝贝女孩一起玩，阅读书籍，写论文/诗歌，看电影等许多东西
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成人扫雷
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学习技巧
学习技巧和组织
你的教学哲学是什么？
我相信每个人都可以成为他们想要的任何东西;你只需要帮助他们相信这个。
你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？
第一件事首先：破冰的时间！我肯定会使用一个好15分钟相互了解，看看他或她可能拥有的兴趣类型。首先从学习他/她的背景，我可以让我的下一届会议更加个性化他/她的兴趣。
你如何帮助学生成为一个独立的学习者？
我通过让学生知道他/她可以信任他/她的技能来帮助。学生首先需要为自己觉得自己能够培养信心。很多学生认为他们无法自己学习 - 他们必须教会一切。
您如何帮助学生保持动力？
奖励成就是一种方式！
如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？
我会试图了解这个困难。它是过去从未抛光的基本概念吗？是我解释我的方法的方式吗？我会尽力仔细聆听他/她的觉得这个问题真的是并相应地找到解决方案。
您如何帮助争取阅读理解的学生？
在过去，我介导学校的孩子，并在阅读理解是一个问题的情况下有一些情况。我会坐下来帮助他们练习会话技巧。我会向他们的意见询问特定的想法，或者要求他们每天都告诉我一个故事。这些活动有助于他们可视化情况并保留内容，增加阅读理解技能。
当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？
玩游戏，我们都知道今天的课程 - 例如宾果游戏。如果我们决定在图书馆或书店见面，那么我选择玩的另一场比赛。游戏是让学生积极学习和不断动力的好方法。
您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？
应用与其兴趣相关的活动。最初寻找引起兴趣的资源和文章。在学校时，我也发现披露自己的个人挣扎非常有帮助。当学生看到每个人，即使是他们的老师/导师也有他们的学术道路的弱点，就像他们一样，他们可以与老师联系，并感受到更多的灵感。
你用什么技术来确保学生了解材料？
Flashcards，Pop测验和一些记忆游戏。
您如何建立学生对受试者的信心？
我赞美他的成就，奖励他的纪律和努力（也许是他最喜欢的音乐会的糖果或特别优惠，如果他年纪大），并要求他教我与这个主题有关的事情。
您如何评估学生的需求？
通过查看学生的分数，测验，测试，家庭作业，并了解学生拥有的个性类型。通过了解他/她是什么样的学生，我知道如何帮助。有些学生是一名学生;并不是每个人都努力通过课程。也许学生需要更多的动机或外面的目前表现的视角。辅导是一个非常个性化的纪律，因此每个学生都有不同的需求。
您如何使您对学生需求的辅导？
我降低或升级了我对学生的情况的讲课。如果我觉得学生相当独立，我挑战了更难的内容或练习的学生。如果学生相当害羞而依赖，我通过将活动分解为最简单的活动来帮助积累信心，他们可以减少焦虑。
您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？
在过去，我已经使用了教科书，特别是如果学生有自己的教科书。我试图保持与他/她班的材料一致。我还使用在线网站，为教学提供了伟大的教学工具，包括YouTube视频和特定数学站点。