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尼古拉斯

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我喜欢辅导和教学,因为我喜欢学习,并真正享受帮助别人这样做。作为一名优等毕业生,我很清楚努力是有回报的。我也知道,当你在某一特定学科或课程上需要额外支持时,认识到这一点很重要,更重要的是寻求这种帮助。

在过去的7年里,我辅导了从中学到大学的各个层次的学生。此外,在过去的2年里,我一直是西班牙语和法语的高中教师。我接受过外语教学法的培训,知道学生怎样才能最好地习得外语,我花了一些时间在课堂上实施成功的方法。我对语言的热爱很早以前就开始了,我也很喜欢帮助别人学习语言。大学期间,我在西班牙南部学习了一个学期,并与那里的一个家庭住在一起。正是在那里,我学会了用外语交流的真正力量。

无论你的目标是什么 - 无论是如何在课程中改善你的成绩,或学习旅行 - 我将比能够帮助您到达它们。

此外,我是LSAT准备的导师。在2015年10月的考试中,我得分167(第94个百分位数),并确信我可以帮助您到达测试目标。更高的分数导致更好的学校和更多的奖学金,所以每一点都很重要!

我有很多可用性,而且不仅仅是愿意去找你。我期待着与您合作,帮助您实现目标!

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尼古拉斯的资格

教育与认证

学士学位:特拉华大学- 学士学位,西班牙教育

测试成绩

LSAT:167

爱好

锻炼,国际事务,阅读

问&

你的教学哲学是什么?

每个学生都有不同的目标,兴趣和学习方式。这三种因素应作为专门为每个学生制作的个性化学习计划的骨干。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

第一届会议通常需要了解学生(爱好,兴趣等),以便更好地创建一个特定的学习计划。还进行了诊断活动来衡量学生的优势和劣势。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者?

通过让学生做自己的工作,找到自己问题的答案,我寻求作为一个促进者,确保学生成为独立的学习者。

您如何帮助学生保持动力?

将学生的兴趣和爱好纳入课程可以帮助他们保持动力。此外,与对话和视频等更多的互动活动有助于保持动力高。

如果学生难以学习技能或概念,你会做什么?

首先,我们将在真实的背景下看看概念。之后,我们可以打破概念并将其与英语等同物进行比较,这可以作为学生思想中的“锚”。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我总是使用引导阅读活动与阅读配合使用。这些活动有助于建立对主题的兴趣,学习词汇,并理解每次阅读的内容。

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