米歇尔
认证导师
教育与认证
本科学位:北卡罗来纳大学在教堂山- 学士,工商管理,运动与体育科学(次要:数学)
测试成绩
综合:35
ACT英语:35
MATH:34
行为阅读:36
法案科学:36
MCAT:35
GRE定量:168
GRE言语:165
爱好
我花了过去20年的生命做体操,所以这是一项靠近和亲爱的体育。此外,我已被转换为顽固的Carolina粉丝,并像许多其他焦油鞋跟一样流出卡罗莱纳州蓝色。除此之外,我喜欢活跃,现在我的体操日结束了,我喜欢尝试各种新运动(我赤身糟糕,但仍然享受)。
辅导科目
10年级数学
11年级数学
12年级数学
9年级数学
解剖和生理学
商业
大学会计
大学生物学
大学化学
大学经济学
大学物理学
金融会计
高中会计
高中生物学
高中企业
高中化学
高中经济学
高中物理学
宏观经济学
管理会计
量化推理
你的教学哲学是什么?
个性化是关键。找到一种方法来使其“点击”为我工作的人。对于一些,这意味着使用体育类比;对于其他方式意味着创建颜色编码图;但关键始终是调整我学生如何学习的教学方法。
你在与学生的典型第一届会话中可能做什么?
问很多问题!关于both what they are specifically looking for help with in a given subject matter (i.e. how to prepare for tests vs. "What the heck does this sentence that I wrote down in lecture even mean?" clarification, etc.) and what motivates them inside and outside the classroom.
你如何帮助学生成为一个独立的学习者?
建立信心是关键。大多数时候我和学生一起工作,他们实际上比他们认为他们的关系更多(这太棒了),这只是让他们意识到他们认识和信任的程度。沿着这些线路,我将永远通过第一个次数的问题走过学生,但随后逐渐鼓励他们自己做越来越多的问题,因为他们对材料有信心。最终目标始终能够为学生提供实践测试,并展示他们可以自己获得95%+。
您如何帮助学生保持动力?
In my mind, the best way to keep a student motivated is to (a) understand the big "why" behind they are taking a specific class (i.e. "I just need it to graduate," or "I want to apply to medical school and become a doctor") and (b) make sure that the student continues to make tangible progress in their understanding of the material at hand.
如果学生难以学习技能或概念,你会做什么?
我总是提出问题,以更好地了解特定概念或技能的哪一部分没有单击。此外,我将始终将新材料连接回学生通过类比和隐喻理解的东西。这有助于学生意识到新概念并不是与他们已经知道的东西不同的全部。