杰米
认证导师
学士学位:普林斯顿大学-历史学学士
ACT综合指数:32
ACT英语:35
ACT数学:33
ACT Reading: 30
ACT科学:35
SAT数学:800分
SAT口语:720
滑雪,阅读,骑自行车,划船,外出,烹饪,狗,历史
在与学生的第一堂课上,你会做什么?
做一些练习题,找出优点和缺点;更多地了解学生试图通过辅导完成什么;学习新的策略来更好地学习材料。
如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?
教给他们解决问题的策略和方法,让他们可以应用于任何情况或问题,并把它变成一个他们喜欢解决的游戏或谜题。通过这种方式,他们可以独自完成相同的步骤,并拥有与导师或课程相同的热情。
你会如何帮助学生保持积极性?
保持对长期目标的关注,同时使用短期基准让它看起来更容易实现;例如,如果目标是一个更好的SAT分数,短期目标是提高在学校的学科表现,在学校的成绩,良好的实践测试分数,等等。
当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?
帮助他们从不同的角度看待问题,或者回到最基本的问题,思考他们遇到的是什么类型的问题以及如何解决问题。对于标准化考试,在考试中取得好成绩的策略通常也很有帮助。
你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
让它对他们来说简单/容易,并把它与他们擅长或喜欢的事情联系起来。例如,把一个数学问题变成一个需要解决的谜题或游戏,或者把它变成一个可以想象的问题,如果学生的阅读能力比数学强的话。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
练习题目和测试评估。最终,学生需要证明他们能够在实际评估的条件下解决问题,无论是考试还是学校的其他活动。让他们自己做问题,然后解释他们是如何得到答案的,这表明他们在没有人指导的情况下理解了材料。
如何建立学生对一门学科的信心?
从他们理解和擅长的方面开始,慢慢地延伸到他们不擅长的领域。不断地回顾他们理解的问题,并展示它们之间的联系,以及用他们能解决的其他问题来巩固他们的成功,这将帮助学生建立信心。