你的教学哲学是什么？

测试，虽然重要，是次要发展学生的批判性思维，解决问题和创造力。每个人都有不同的学习。如果我看到一个解释没有学生单击，我会找到一种新的方式来说。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

在潜入材料之前，我喜欢了解每个学生。我想知道他们的兴趣和爱好，他们最喜欢的课程以及他们希望从我们的辅导会中获得的东西。然后我喜欢开始观察他们回答一些练习问题，看看他们知道的和他们的工作原理。从那里，我可以决定我们的优先事项需要。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

学生开发独立是非常重要的，以便他们可以让辅导会议充满信心，这将能够自己成功。我喜欢向学生询问很多问题，即使我正在展示如何解决问题。我大声说出了我想到的所有事情，所以他们开始了解我如何接近问题。我也喜欢让学生“教”问题回到我身边，这样我就可以真正看出他们对它有很强的理解。

您如何帮助学生保持动力？

重要的是要庆祝甚至小的胜利，让学生感觉像他们正在继续取得进展。我尽我所能鼓励，积极和支持。它还有助于与学生合作，设定具体，明确的目标来努力。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

每个学生都以不同的方式学习。对一个学生工作的解释可能不适用于另一个学生。我试图用多种方式准备好解释一个主题，以便如果学生在一个方法后仍然混淆，我可以快速转移到不同的方法。当终于点击时，你通常可以看到学生的即时改变，所以我总是看着他们的脸，看看它们是如何回应的。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我有学生发现并强调关键短语。我也喜欢让他们向我解释这段经文的话语是什么。要求他们总结他们只是读取的内容有助于制定理解和保留。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

当我第一次开始与一名新学生合作时，我喜欢观看他们自己的几个问题。它帮助我了解他们如何接近问题以及他们如何朝解决解决方案。我用它来看看他们的优势和弱点，然后我可以提出与那个特定学生一起工作的最佳方式。