你的教学哲学是什么？

教学只是思想的沟通。你沟通越好，你教的越好。每个人都以不同的方式学习，导师的工作是找出学生如何最好地学习，并使用它最好教他们概念。一个好老师是拥有完全掌握的人，可以有效地将它与各种各样的人交往。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

第一届会议即将了解学生。我以为他们作为一个人，他们想要完成的东西。此外，我使用这次来了解他们的课程，并用材料找到他们的舒适度。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

这是在很大程度上通过首先学习学生如何最好地学习，然后教他们利用这种风格的技术。教人们如何学习完全是个性化的。

您如何帮助学生保持动力？

我通常通过找到对学生重要的东西并将工作与对它们重要的事情相关的东西来做。如果有一个有形，诱人的奖励，有人更有可能在某事上努力工作。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我进一步分解了这个概念，进一步走下了概念，直到他们确实理解了。然后，我从该级别构建所有内容，确保他们理解它的每一步。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我经常打破逐件和工作的问题，直到他们可以把问题放在自己的话语中。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

最成功的是少数几种数学技巧，我教导似乎不再在学校教学了。有许多数学捷径，学生倾向于不知道。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我先吸引学生;这是最重要的。有时我必须编织进出材料，让他们感兴趣并让他们放弃。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我经常让他们做出不同，但自己的问题，并检查他们的答案和他们的工作。如果他们这样做，我跟着一个更复杂的问题来检查他们在更困难的情况下应用原则的能力。

您如何建立学生对受试者的信心？

我在主题中找到了他们擅长的技能并从中建立这些问题。通过对学生的正确步伐，而不是给他们太多，他们不能做，我通常可以让他们自信。

您如何评估学生的需求？

我通过与他们和他们的父母交谈，也是看他们的工作，而是为了他们做错了或不做的事情。作为一个导师，我尽我所能密切关注学生所知道的，不知道和在学习过程中。

您如何使您对学生需求的辅导？

每个会话都完全完全自定义。我作为一个导师的工作是我们在我们正在做的工作中更好的学生。这涉及了解学生开始的地方，以及他们想要的地方。然后，我通过物质，逐一块，直到他们是他们想要的地方和进一步的东西。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

对于数学和科学，我通常只需要一本空白纸和笔和铅笔的笔记本。对于更高级别的化学，可能需要模型套件来最佳说明这些原则。