你的教学哲学是什么？

我相信每个学生都需要不同的方法。没有方法将涵盖所有学生。我尽我所能成为变色龙，不断改变我的教学风格来适合我现在的学生。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我将以非正式的对话开始，以便在了解学生的同时让学生进入舒适的学习环境。然后我们将覆盖一般材料，并弄清楚我们在未来的会议中专注于什么。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我问尽可能多的问题，以便我的学生与我的经历不是讲座，而是一个讲习班。这样，他们将不断涉及并教授自己。

您如何帮助学生保持动力？

如果一个学生正在与一个主题挣扎，我将激励他们积极的鼓励，并在克服障碍时给予他们赞美，无论他们看起来多么轻微。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我会尝试将概念分解为更小，更容易，为学生慢慢理解的零件。关键是耐心和创造力。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我试图帮助他们“积极地”阅读。我会指示他们采取笔记，并在经历一段经历时强调下划线，以便他们被迫关注重要细节，并批判性地思考他们面前的材料。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

确保一名学生通过不断向他们询问有意义的提出辅导过程，并恰当地挑战问题一直为我努力。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会尽力帮助他们比他们以前看的不同方式，然后逐渐缓解他们进入主题，直到它们完全舒服。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我会给他们练习测试，并问他们之前没有问过他们，看看他们是否了解他们的一个主题，而不仅仅是我们练习的问题。

您如何建立学生对受试者的信心？

通过积极的加强和患者实践。

您如何评估学生的需求？

我给他们一个小的练习测验，看看它们是如何执行的。之后，我会向他们询问他们对每个问题的过程，以了解他们的优势和弱点谎言。

您如何使您对学生需求的辅导？

我试着看看他们如何学习，然后以适合他们的方式教导它们。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我使用钢笔，铅笔，纸，计算器，并练习测试准备书籍。