你的教学理念是什么?

学生各不相同——不同的背景、学习方式和学术倾向。因此，教师必须适应学习者的每一种风格，并愿意倾听学生，以便成为一名有效和成功的教师。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

这完全取决于学生对课程的目标。如果他们的目标集中在理解已经教过的材料上，我会以最简单的方式重新教授这个主题——这样，学生就可以与这个主题进行第二次互动，(希望)对材料有更深的理解。如果是学习新材料，我会就相关材料测试他们，评估他们已经知道多少，然后决定从哪里开始学习新主题。要看情况而定。

您如何帮助学生成为一个独立的学习者？

我可以通过坚持以基本的方式教授材料来做到这一点。然后，在这样做的时候，我会用小测验轰炸他们，随着他们的进步，难度会越来越大。一旦发生这种情况，我们将回顾他们的不幸——如果有的话，并重复这个过程。俗话说，熟能生巧。

您如何帮助学生保持动力？

我会让他们在考试中致力于和挑战，并鼓励他们用口头，积极的加固，因此他们可以感受到授权，并鼓励他们改善，学术上。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

我会追回几步，学术上讲。最有可能的是，如果他们在学习一个新的话题时遇到困难，他们在目前困难主题之前的基本主题中它们不会太强大。所以，我会在前往下一个主题搬回下一个主题之前，我会重视以前的话题并确保他们有牢固的理解。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会简化他们读到的内容，然后让他们解释我对他们说了什么。希望这种做法的重复应该会加强这一特殊的缺点。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现与学生建立了专业和友好的关系，已被证明是有效的。通过展示我是导师，加上“我足够透明，让你和我开放，愿意问任何问题”让我允许我扩大学生的学术视野。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会以一种与我观察到的他们喜欢的兴趣相一致的方式来重组例子。例如，我有一些学生在初级代数和代数等课程中很难用数字表示，在和他们交谈后，我意识到他们真的喜欢钱。所以，我以债务和盈余的角度教授这门课，他们熟练地掌握了这个概念。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会用口头突击测验，现实生活中的困境，如果时间允许，还有综合考试来测试他们。

你如何建立学生对主题的信心？

我会通过反复的练习来建立学生的自信。他们越正确地练习解决该科目的问题，他们就越有信心正确地回答更难的问题。

你如何评估学生的需求?

老实说，询问他们。希望，这种关系将如此透明，他们会倾向于告诉我没有我问的任何疑虑。但是，如果我在学生将其带来引起的关注之前，我将打开一条关于它的沟通，并使用他们的响应作为指导我解决方法的方法。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我通过观察学生的优点和缺点来适应他们。如果我发现学生因为某一特定行为而表现不佳，我会迅速尝试新的教学课程。然而，我的学生学得最好的是我如何指导他们，我发现我非常容易适应我的学生的学习方式。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我通常坚持用笔/铅笔和纸 - 偶尔使用计算器。我将构建问题，文件说明，并与这些材料进行考试。