你的教学理念是什么?

我相信从头开始教学 - 如果你正在与一个概念挣扎，我将帮助您了解最初的基础概念，首先需要凝固，以便更困难的概念更容易掌握。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

当我第一次见到学生时，我想以为他/她作为一个人 - 他/她喜欢做什么？学校里的他/她最喜欢的科目是什么？我的目标是让学习个人和乐趣，并了解一个学生个人允许这种经验发生！

如何帮助学生成为独立的学习者?

导师的工作就是确保学生毫不犹豫地完全理解潜在的概念，然后可以自己应用它们——毕竟，这是你在学校和家庭作业中需要做的!我将确保您知道如何将概念应用到各种情况中，引导您解决一些问题，然后允许您自己尝试解决这些问题。除非必要，否则我是不会牵你的手的!

你如何帮助学生保持积极性?

信心的原因动机。如果你对自己正在做的事情感到自信，你会想要通过实际的工作向他人证明。通过稳定地工作，直到你百分之百地确定你知道如何做某事，并且不要把你逼得太过超出你的能力，我会帮助你保持动力。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

通常，当学生难以学习技能或概念时，他或她不了解理解当前概念的必要概念。因此，我会备份并与学生一起工作，直到他/她对基础原则充满信心100％，然后我们可以在手头上解决困难的技能或概念。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

当我开始与学生合作时，我首先直接或间接地评估学生的学习情况，并了解他/她的学习风格。这样，我就可以为获得最佳成绩定制未来的课程。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了让学生参与进来，我找到了学生正在学习的课程的现实应用。一旦学生意识到他们是如何或为什么要学习某个概念，他们就更有可能投入到材料中去。

你用什么技术来确保学生了解材料？

除了传统的测试和测验外，我经常喜欢学生将信息教授回我。我发现这几乎是评估学生是否理解材料的遗漏方法。

如何建立学生对某门课程的信心?

学生通过练习和掌握来建立信心。通过一遍又一遍地练习材料，学生最终会对将来的任何情况应用于未来的任何情况，从而在主题中实现掌握。

您如何评估学生的需求？

我根据他们在主题领域的过去的表现，他们目前与材料的斗争，他们对他们想要实现的东西的努力（毕业等级更高或某种测试得分）的希望来评估学生的需求。这样，可以定制指导，以帮助学生以其真正想要的方式实现。