你的教学哲学是什么？

我认为，要想完全理解一个话题或问题，不可能只做一次。通过重复处理问题的步骤和方法，我学得最好。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

了解学生以及它们强大或弱，他们已经拥有了哪些强有力的基础，以及需要改进的地区。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

向学生展示该学生的方法是有益的，然后提供一个测试相同方法的新问题，让学生自己解决。

您如何帮助学生保持动力？

为了帮助学生保持积极性，我会向他们保证，家庭作业从长远来看是有益的，现在努力学习意味着以后会变得更容易。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

寻求外部研究的额外帮助，然后用正确的答案回到学生，或提供一种记住技能或概念的新方式。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我会向他们通知他们一些提示，以改善理解我的老师教我。例如，总结工作中最重要的观点。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

只需为他们所知道的以及他们可以改善的基础，就可以更轻松地建立一个基础。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会告诉学生，在他们不喜欢的科目上取得优异成绩会让他们在所有学科上都成为更优秀的学生。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

重复是一个很好的使用工具。特别是在数学中，在示例中更改数字并对学生提供相同的问题，以利用自己的知识来解决问题。

您如何建立学生对受试者的信心？

练习他们所给的问题，最终学生会对主题材料越来越有信心。

你如何评估学生的需求?

根据他们的学习评估学生的需求。有些学生擅长更多的外部材料和练习问题。有些学生擅长可视化;这一切都取决于。

您如何使您对学生需求的辅导？

根据学生的需求，我准备好与外部材料一起准备好以外的材料，以进行更多的实践，或者回答学生在会议之前给了我的问题，如实践测试或举例的作业问题。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

学生在课堂上做的练习题很适合。这样我们就可以了解学生在纠结什么概念。