在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

了解他们的个性、学习风格、知识水平和兴趣，然后以一种有趣和吸引人的方式深入研究材料。

如何帮助学生成为独立的学习者?

关注学习过程，尽可能多地记住具体的事实，并通过使用动机的例子，学生可以联系到他们的日常生活。

你如何帮助学生保持积极性?

积极加强动机行为，以及鼓励他们反思认真努力的价值以及敬业和纪律如何利益。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

寻找缺乏的潜在概念，并在继续前进之前专注于重建基础。

你的教学理念是什么?

作为一名教师，我的角色是引导学生的思考和推理，鼓励和激励他们增加知识，质疑他们的假设，扩大他们的理解。学习是有趣的，如果你做得对的话。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

关注导致潜在问题的因素，慢慢地、仔细地对待问题，鼓励他们成为一个“积极的读者”，也就是说，经常阅读并批判性地思考他们所阅读的内容。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

找到共同的兴趣和价值观，并尽可能地了解他们目前的知识水平、理解力和动机。与他们分享这个主题是如何使我的生活更有趣、更令人兴奋和更有意义的。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

使用动机示例来向他们展示主题的价值，并专注于他们挣扎的根本原因，以便向他们展示他们可以掌握这一主题一步一步。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

提出概念性的问题，以及基于问题基本原则的不同具体要素的问题。通过主题评估他们的创造力，并倾听他们的推理。

如何建立学生对某门课程的信心?

向他们提出可实现的目标和挑战，并重新审视他们以前难以掌握、现在已经掌握的材料。当他们表现出兴趣和批判性思维时，会有很多积极的强化。

你如何评估学生的需求?

询问他们的兴趣和他们认为自己的能力和动机是什么，仔细倾听他们的回答，并在我们的互动过程中注意他们的语言和非语言交流。

您如何使您对学生需求的辅导？

关注起作用的东西，当方法不起作用时尝试其他方法，在勤奋的学习和乐趣之间寻找平衡，激励学生成为一个积极主动的人。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

白板和其他视觉工具，有趣的隐喻和与学生兴趣相关的动机例子，以及与主题相关的游戏。