你的教学理念是什么?

我喜欢教导耐心等待，因为我认为学生没有比挫折更麻烦了。慢慢取出问题，有时是充分发展他们对这个问题的理解的最佳选择。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我会问他们自己，首先。我会问他们他们的爱好和兴趣是什么。也许我们能够连接一些东西（视频游戏，电影，运动等）;这将使我们的辅导会更有趣。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

帮助学生是关键，但有时测试他们是否能自己解决部分问题是锻炼他们独立性的好方法。当然，我会一直在那里帮助他们，但有时我想给他们10分钟独自解决一个问题，训练他们这样思考的方式。

您如何帮助学生保持动力？

我知道一些科目可能对学生来说非常沉闷，特别是数学（这有时因学生的年龄而变化）。有时，找到一种方法来连接他们喜欢的东西或有一个简单的时间记住是让他们学习主题或主题的好方法。通常，对于年轻学生来说，通常实施激励和奖励（完成他们数学任务的动机，因为他们可以和他们的朋友一起出去）。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

就像我的哲学所说的，我对学生总是很有耐心。我会尽力将这个概念与他们喜欢的东西联系起来。这显然会根据学生的年龄而有所不同。但是，对于年纪小的学生和年纪大的学生来说，有时唱一些押韵或小歌有助于他们更容易地回忆信息。我在学校的时候就用这种方法学到了很多数学运算。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

阅读斗争可能是繁琐且耗时的耗时，就像我在哲学中陈述一样，耐心是一种美德。让他们大声读出来（必要时慢慢地慢慢地），我帮助他们发音，他们不能完全缠绕他们的头。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

从学生开始时，一个并不总是知道它们在压力情况下如何运作或它们如何接近和/或对学习过程做出反应。这就是为什么我认为要了解学生一点点非常有用。如果他们知道他们的学术优势和弱点，我会问他们，我也会分享我的。它让我更加关联，我觉得他们更加接受他们与概念挣扎的情景。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我要检查他们是否能够自己重新做我们刚刚完成的问题。如果他们能像我是学生一样向我解释这是怎么做的，那么他们肯定理解这个概念。

你如何评估学生的需求?

最初，他们对他们认为可能是他们在主题中的“弱”套装的听证会有助于让我知道我可以提供更多帮助。否则，我将根据需要多长时间来评估情况，以便通过特定的概念。