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图为杜克大学教师艾玛的照片

艾玛

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我今年春天从杜克大学毕业,正在申请海洋生物学硕士学位。在过去的15年多的时间里,我一直是一名积极、忠诚的学生,我很高兴能把我的知识、热情和对学习和教学的热情带到我所有的辅导课程中。虽然我在杜克大学主修生物学,但我辅修了古典研究,也就是古希腊和罗马,所以我的教育背景相当多元化。除了在大学的学习,我还是DUMB(杜克大学仪仗队的骄傲成员),我对夏威夷僧海豹进行了研究。在未来,我希望能参与更多与海洋哺乳动物有关的野外工作,并最终成为一名教授,所以我很期待将家教融入我的教育轨道!

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艾玛的资格

教育和认证

学士学位:杜克大学-学士,生物,一般

考试成绩

综合:31

英语:34

数学:33

阅读:30

行为科学:30

爱好

海洋生物学,法国号角,滑雪,阅读。

辅导科目

准备行动

行动的英语

行为的数学

法阅读

行为科学

法写

代数

代数2

生物学

生物统计学

大学代数

大学生物学

大学英语

大学论文

生态

英语

英语语法和句法

文章编辑

高中生物

高中英语

作业支持

生命科学

数学

中学的数学

其他

阅读

科学

统计数据

学习技巧

学习技能和组织能力

测试准备

写作

问&

你的教学理念是什么?

我的教学理念注重灵活性:每个人的学习方式都不一样,我也接受这一点!

你如何帮助学生保持积极性?

如果你没有什么需要激励的东西,保持动力是很有挑战性的。展望未来并找到与当前研究相关的目标是提高动机的一个很好的方法。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

首先,我会回溯,以确保学生理解导致他或她觉得困难的概念。在那之后,从一个新的或不同的角度来处理这个概念通常可以理清事情。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我将把主题放在它的现实世界应用的上下文中。如果一门学科不仅仅局限于课本,那么它就会更令人兴奋、更吸引人。

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