你的教学哲学是什么？

教与学没有一种正确的方法。作为一名教育工作者，我的目标是找到富有创造性和多样化的教学方法，因为我知道，只要有正确的工具和支持，每个学生都有成功的能力。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

当我第一次见到学生时，我会在个人层面上了解它们，以便我可以更好地支持它们。这不仅包括如何作为学习者工作，也包括他们自己的目标，以及他们的外部利益。信息越多，越好。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

辅导不是给学生答案;而是要给他们提供工具，让他们自己找到答案。对于每一个问题，我都会帮助我的学生理解潜在的概念，这样他们就可以随身携带这些技能。

您如何帮助学生保持动力？

我帮助学生设定了小而大的目标，我相信定期反思和庆祝成就是很重要的。看到一个人的进步有助于学生有动力继续。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

重要的是要找到多种方法来接近给定的问题，因此如果第一个对他们不起作用，学生可以尝试不同的方法。实践和重复也很重要，但灵活性也很重要。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我认为最好是从学生感兴趣的读物开始，然后再进一步。我们也放慢速度，尽可能地分解阅读材料，以便学生学习如何寻找线索，帮助他们掌握更大的图景。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

建立一个支持的关系是一开始的关键，以便学生感到动机，感觉他们可能会犯错误，并在没有判断的情况下提出问题。我也希望可以清楚地说，辅导是一种双向关系。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我认为有多种方法可以与任何主题进行搞，所以寻找不同的方法可以帮助挣扎的学生重新连接。例如，如果阅读是一项挑战，请找到关注感兴趣的主题的读数。如果数学很难，我试图使用真实的例子来参与。有办法与每个主题一起做到这一点。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

在复习概念之前、期间和之后评估理解程度是很有帮助的，这样你就可以确定自己是否在进步。练习问题和定性反馈都有助于更好地理解和自信。

您如何建立学生对受试者的信心？

当学生对所提供的工具感到满意，并知道他们可以以各种方式使用这些工具时，自信心就会达到顶峰。当学生取得成功时，我会试着给予支持和祝贺，同时我也确保学生们不仅仅是解决问题，而是真正理解整个过程。

你如何评估学生的需求?

我试着从第一天就评估学生的需求。第一步是简单地了解学生作为一个个体:他们的目标是什么?他们喜欢怎样学习?他们为什么需要帮助?还有什么让它们如此独特?我还会评估他们对某一特定科目的理解，然后再深入学习，这样我就可以针对特定的学生量身定制我的教学。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我有很多方法，所以我可以用各种各样的方法来教授材料。这有助于我在一开始，根据我对一个学生的了解，以及在我进步的过程中，根据我对我们前进的感知来适应。

您通常在辅导会议期间使用哪种类型的材料？

我不仅喜欢使用像纸、笔、书等基本工具，还喜欢根据主题使用有形的材料。我认为，尤其是科学，只有亲身经历才能学到最好的东西。数学理解也常常通过操纵有形物体而不是仅仅在纸上回答问题而得到巩固。