你的教学理念是什么?

我相信在实践中学习。因此，我认为动手的方法对学生做得好是必要的。

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

首先问他们对自己的理解的看法是什么，同时问一些概念性的问题，以确定我认为他们的理解在经验上是什么。在此基础上推荐一个学习计划，一起做练习。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

教学生不要害怕教科书，让他们意识到无数的在线资源，是帮助学生独立的好方法。

你如何帮助学生保持动力?

表扬学生的好表现和进步是很重要的。此外，有明确和可实现的目标有助于专注和限制不知所措。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

克服这一问题的关键是找出特定学生在学习一项技能/概念方面遇到困难的原因。一旦解决了这个问题，结合实践的简明直接的指导就是一个好的开始。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

将读数分解为小块，并分两次解析这些块。在第一阶段，找出学生不理解的单词并定义它们。在第二步中，每次读一个句子，并讨论这个句子是如何对文档的整体意义起作用的。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

在个人层面上与学生建立联系是很重要的——与学生建立一种关系。他们需要明白，他们的成功离不开你的个人投资。然后，给学生一些有一定难度的练习题，让他们了解自己的处境。然后，和学生们一起把他们理解的问题补上。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

背景决定一切。向学生解释他们正在努力学习的学科是如何实际使用的。通常情况下，当学生对一个主题的有用性有了实际的理解后，他们就更倾向于更努力地学习这个主题。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

挑战你问学生问题的极限。如果他们能够用逻辑来回答将相同的概念应用于新问题的问题，那么他们就对该主题的基础有了坚实的理解。

如何建立学生对某门学科的信心?

信心建立在一连串的小成功之上。有了明确的目标，并在实现这些目标的过程中取得进展，学生的自信水平就会提高。

你如何评估学生的需求?

与学生交谈，查看学生的作业，通过实践问题评估他们的理解能力，并提出概念性问题。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

课程的重点必须与学生所不理解的内容相一致。此外，你教学生的方式必须根据学生最好的学习方式来安排——有些学生是听觉型学习者;有些是视觉。在如何调整教学计划时，了解学生很重要。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

课本，纸和笔，还有一台电脑。