你的教学理念是什么?

学习一门学科来自激情。激情加上清晰是伟大教育的种子。

在与学生的第一堂课上，你会做什么?

我将评估课程的目标，找出学生的一些兴趣来作为例子，并将主题与她/他的日常生活联系起来。然后我会直接进入主题，不仅在课程期间提供帮助，还会提供有用的材料，让她/他在课程间隙继续学习。

如何帮助一个学生成为一个独立的学习者?

通过给予学生接近世界的心理工具，学习可以变得更加独立。

你会如何帮助学生保持积极性?

每个学生的热情都有待释放。如果学生真的不在乎，那么学习就会停止。话虽如此，通过将学生的生活和兴趣与手头的学科联系起来，这个挑战是可以克服的。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

学习一个概念的困难通常是因为它被解释的方式。我会用多种类比和/或将概念的含义与学生已经知道的单词联系起来以多种方式解释概念(有时术语是概念学习中的问题，因为术语似乎与概念不匹配)。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

同一篇文章有很多含义，但并非所有的都是正确的。有时候，理解能力低是因为单词本身没有意义。我会先解释任何文本的关键词，看看这个问题是否可以通过词汇量的增加来解决。如果不是，类比通常有助于更崇高的想法。

当你开始教学生的时候，你发现什么策略是最成功的?

基于术语的清晰解释，以及关于X为什么被称为X, Y为什么成为Y的超快速历史，有时只是一种将术语分类到老师、教科书或文章真正想说的内容的清晰方式。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

1)自己也要兴奋。2)向他们展示这对他们个人有多重要。歌曲、视频、笑话和其他类似的参考内容使教育更加完善，并增加了额外的参与度。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

与学生进行对话通常是检查她/他是否理解了材料的最佳方法。如果他们说了一些听起来不对的东西，但随后可以澄清并支持它，这是任何测试都无法做到的。

如何建立学生对一门学科的信心?

让学生知道，如果教得好，大多数事情都比看起来容易。通常情况下，行话会阻碍对“棘手”概念的简单解释，而这些概念实际上是易于管理的。

你如何评估学生的需求?

我会结合倾听学生自我承认的需求，并在课堂上观察她/他发现最具挑战性的是什么。

在辅导课程中，你通常使用什么类型的材料?

我通常会用歌曲、简单的图表，有时还会用正在讨论的事情的照片(尤其是在我教语言的时候)。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

如果学生需要我技能范围内的东西，我很乐意问他们到底需要/想要从课程中得到什么。我很灵活，学生是老板。