特色的
来自
哈佛
大学
耶鲁大学
大学
普林斯顿
大学
斯坦福大学
大学
约翰·拉弗尔斯
认证导师
教育和认证
学士学位:亚利桑那大学-生物医学工程和舞蹈学士
测试成绩
SAT综合分数(1600分):1520
坐数学：740
坐骨头：800
称MCAT: 33
SAT数学等级2：800
SAT化学科目考试成绩:770分
SAT主题测试生物学E / M：760
爱好
舞蹈，阅读，踢球，棋盘，比萨饼！
辅导科目
AP计算机科学
AP计算机科学A
生物医学工程
大学生物学
大学化学
大学计算机科学
大学英语
MCAT批判性分析和推理技能
高中生物学
高中化学
高中计算机科学
高中英语
家庭作业支持
荣誉化学
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其他
SAT科目考试备考
夏天
技术与编码
你的教学理念是什么?
学生们的挣扎并不是因为他们没有能力学习，而是因为在理解的过程中，某个地方出现了小的不一致，并使整个过程中的下游路径失效。我的工作是识别和纠正这些地方，让自然的理解恢复。
在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?
对于课程辅导，我喜欢从课程的概述开始，确定学生预计在哪些部分会遇到麻烦，并回顾之前课程的相关信息。然后这个过程就开始了!对于备考来说，考试本身的概述(部分，涵盖的信息)，之前的尝试(如果有的话)，期望的分数，和预期的困难领域都是理想的开始点。当然，我也愿意听取学生们的建议!
你如何帮助学生成为一个独立的学习者？
学习是一个终身过程。易于获取知识是每个人应该努力实现的必要技能。据说，有各种各样的策略来最大限度地提高知识，但到目前为止，最好的是简单地完全了解基础知识。形成主题知识库基础的小型想法将始终指导您正确，并帮助您更清楚地记住这件事。
您如何帮助学生保持动力？
如果学习长时间，在短暂休息期间通常可以自我提供动机。甚至五分钟的伸展腿和“不思考”可以很容易地提供返回动力状态。提醒实现所需目标的长期福利通常也有所帮助。
如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？
将概念或技能分解成其组成思想。分别掌握每一个，然后将它们拼接成一个整体是一个很好的方法。