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这是佛罗里达大学教师伊丽莎白的照片

伊丽莎白

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我现在是德克萨斯大学加尔维斯顿分校的一名研究生。我正在获得生物化学和分子生物学博士学位。之前,我在佛罗里达大学获得了学士学位,主修生物学,辅修昆虫学。同样在2009年,我完成了国际学士学位项目,所以我熟悉和经验的要求(我去了一个IB初中和高中)。在我的职业生涯中,我在指导学生方面取得了很多成功。在过去的2年里,我亲自指导了4名学生如何成为一名有效的研究科学家(我教授的内容包括正确的实验室技术、基础生物/生物化学、演讲技巧以及如何将科学应用于现实世界)。我所有的学生都因为他们的出色表现而获得了奖项。我喜欢辅导任何与科学相关的东西,特别是生物、生物化学、分子生物学等,但我也擅长数学。我的教学理念是,没有两个学生是相同的,所以我喜欢塑造我的教学风格,以配合学生最好的我可以。

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伊丽莎白的资格

教育和认证

学士学位:佛罗里达大学-学士,生物,一般

研究生学位:德克萨斯大学医学分部-生物化学和分子生物学博士

爱好

排球,滑雪,编织,阅读,Netflix

问&

你的教学理念是什么?

我的教学理念是迎合学生的需要。找到最适合他们的方法,并调整自己去适应。

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

我会先多了解一下这个学生。我会试着找出他们的优点和缺点,以便更好地了解他们在哪些方面最需要帮助。

你如何帮助学生保持积极性?

我会通过积极的强化和有组织的学习课程来帮助学生保持积极性(例如:学习20分钟,然后休息5分钟)。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我可以通过向学生展示一些成功学习者使用的技巧和方法来帮助他们成为一个独立的学习者。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

我会在这个概念上多花点时间。我也会尝试不同的方法来教授这个话题,比如使用更实际的技巧。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

为了帮助学生理解阅读,我首先会向学生展示不同的阅读方法,不是专门针对单词阅读,而是检查句子的每个部分及其背后的含义。

当你开始和学生一起工作时,你发现哪些策略是最成功的?

我发现通过类比,向学生展示问题在现实世界中的应用,确实有助于学生理解。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

为了吸引学生,我会试着把重点放在这个话题令人兴奋的方面,以及它如何直接应用到学生身上。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我会使用各种各样的技巧,其中许多取决于学生和他们学习最好的方式。如果一个学生是视觉型学习者,我会使用视觉辅助来提高理解能力。

如何建立学生对某门课程的信心?

自信建立在理解和实践的基础上。我的目标是通过确保学生完全理解当前的主题来提高他们的自信心。

你如何评估学生的需求?

我评估学生的需求,直接问他们,练习问题,并了解他们对一个主题的基本理解。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我根据学生的需要调整我的辅导。如果他们只是需要更多的练习,那么我会用他们解决更多的问题。如果这是理解,那么我会尝试用他们能理解的方式来解释这个话题。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

通常我会使用教科书、练习题和网络,但所需的材料也取决于我所涉及的主题。

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