你的教学哲学是什么？

如果学生不了解问题，我将其缩小到基本上，直到它有意义，然后从那里建立一个理解。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

让学生给我一个他们了解他们对特定主题的一切的破坏，包括他们正在努力的地区，以便评估他们的立场。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

每当学生有一个问题时，我第一次问他们如何认为他们应该解决它，而不是立即为他们做。这有助于他们首先独立评估问题，并考虑如何解决问题。

您如何帮助学生保持动力？

鼓励他们在整个会议中，无论他们是否得到答案都正确。如果他们得到了正确的话，鼓励让他们有信心他们做得很好。如果他们没有得到正确的答案，鼓励旨在将它们朝着正确的方向推动，并希望激励他们自行推动自己的答案。