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你的教学理念是什么?
每个学生都有获得知识的权利。任何对学习充满热情的人都有权利学习，如果他们愿意，也应该扩大对材料的理解。作为一名导师，我试图激发学生对学科的兴趣，同时也鼓励学生继续追求他们的兴趣和机会。
在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?
在我与任何学生的第一次接触中，我的首要任务是确保我对学生目前的学习情况以及他们希望在哪些领域获得帮助有一个很好的了解。具体来说，我想了解他们是如何学习的(视觉，听觉，实践，两者的结合)。了解一个学生如何最好地吸收信息将有助于所有课程的进展，也将帮助我作为导师，给学生提供他们真正需要的帮助他们成功。
如何帮助学生成为独立的学习者?
作为一名导师，帮助学生成为一个独立的学习者是我的首要任务之一。对我来说，最好的方法之一就是帮助教授适用于该学科领域的学习技巧。这些技能可以包括如何做特定主题的事情(如何阅读理解，如何学术写作)或足够广泛的技能来组织整个学习环境(如何为一门课程制定计划或优先安排家庭作业)。
你如何帮助学生保持积极性?
让学习变得有趣!如果在学习中缺乏热情和动力，任何人(包括我自己)都无法保持动力。虽然许多学生不喜欢某些学科领域，但作为一名教师，我的工作是帮助传达信息，以一种信息丰富和教育的方式，但也有趣和有趣。作为一名导师，我试图利用文本之外的资源(视频、音乐、纪录片、照片)来帮助表达想法，使主题对我的学生来说更相关、更令人兴奋。
如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?
每个人在某个时候都会在技能和概念上遇到困难。作为一名导师，我的目标之一是确保学生不会因为掌握一项技能或概念有困难而感到内疚。当学生在学习一项新技能时遇到困难时，我做的第一件事就是让学生清楚地说出问题是什么，就像他们理解的那样。这真的帮助我能够明确地联系到学生来自哪里。从这一点出发，我将对今后的情况进行一对一的评估。很重要的一点是，所有人都以不同的方式学习，并与不同的东西做斗争，我总是试图(无论情况如何)找到学生理解材料的最佳方式，然后努力以那种方式呈现材料。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
阅读理解是很多人都很难做到的事情。作为一名阅读理解的导师，我确保我的课程一开始就弄清楚学生们目前是如何阅读信息的。一旦我了解了学生的情况，我就能够引入新的概念来帮助他们提高阅读理解能力。例如，如果学生很难从文本中提取细节，有一件事可以帮助学生放慢阅读速度。另一件事是在阅读文章之前先阅读关于文章的问题。
当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?
作为一名家庭教师，我发现最好的策略是在第一节课上就问学生想从我这里得到什么。学生是想让我成为老师的延伸，还是想让我提供写作实验室的资源?从一开始就弄清楚学生想要什么有助于让学生最快乐。
你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
如果一个学生在某门课上很吃力，而且他们对那门课也不感兴趣，我要做的一件事就是让这门课对学生来说既相关又有趣。如果他们因为无聊而不喜欢读历史，但他们喜欢艺术，我会把艺术引入历史课，帮助学生在与兴趣直接相关的背景下解释这节课。使用像音乐、戏剧、小说、照片、历史遗迹、播客和纪录片这样的资源真的有助于将许多主题生动地呈现给那些原本不会感兴趣的学生。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
我发现确保学生理解材料的最好方法之一是让学生向我解释材料。一般来说，如果你能解释它，你就知道它。其他可以使用的技巧包括做练习题来显示理解，测验词汇或主题，以及写作来显示学生知道多少。
如何建立学生对某门课程的信心?
作为一个导师，鼓励和支持是我能给学生建立信心的两件最重要的事情。作为导师，我是这个学生的头号粉丝和最大的支持者。我只想让我的学生成功，而给予鼓励和支持是成功的关键。如果一个学生在某一科目上有困难，他们就很难向导师表达对这一科目的担忧，尤其是当他们在辅导课之后感到困难的时候。我努力确保学生能够轻松地向我提出他们的担忧和问题，因为这让我能够改变我们一起学习和看材料的方式。
你如何评估学生的需求?
在我评估一个学生的需求时，有许多不同的因素在起作用。这些因素包括但不限于问题科目的成绩、学生关注/问题、家长/监护人关注/问题、教师关注/问题、学生在其他科目的成绩。这些领域，无论是作为一个整体还是单独的，都真正地揭示了整个图景:学习。我经常要求学生对自己进行自我评估，因为我发现这是发现学生认为自己有优点和缺点的最好方法之一。
你如何根据学生的需要来调整你的辅导?
每个学生都是不同的，每个人都以不同的方式学习。作为一名导师，我的首要任务是确保我的课程适应每个学生的需要。我确保让学生清楚地定义他们希望如何与我互动。有些学生喜欢老师，有些喜欢导师，有些喜欢编辑。除了有明确的期望，我还确保找出每个学生的最佳学习风格，使课程尽可能个性化。
你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?
根据辅导课程的类型，我可能会使用多种类型的材料。此外，我可能会使用公共资源信息、在线写作指南、练习测试、在线媒体(音乐、视频等)和印刷媒体。如果我发现印刷文本对学生来说是最有利的，我会让学生尽早意识到这一点。