你的教学理念是什么?

给一个人一条鱼，你可以喂他一天。授人以渔，能使他吃一辈子。中国谚语

在与学生的第一次交流中，你会怎么做?

在典型的第一堂课中，我和一个学生会互相了解，了解学生对主题的关注。

怎样才能帮助学生成为一个独立的学习者?

我可以教学生成为独立的学生通过教他们如何学习开始。这些基本原则在各个学科中都是无价的。

你如何帮助学生保持动力?

让学习变得有趣是很重要的。当我们看到我们所学的东西与我们自己的生活和兴趣息息相关时，学习就变得有趣起来，成为我们所期待的事情。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

当学习一项技能或概念遇到困难时，从不同的角度或有利位置学习同一技能的机会也就出现了。有时候，仅仅从不同的角度看问题就能让学习变得完全不同。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

必须承认，我是那些在批判性阅读和阅读理解方面挣扎的人之一。然而，我克服了这些困难，并且从我个人的经历中知道了阻碍人们实现批判性阅读和阅读理解潜能的心理障碍。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

的基础知识。检查学生对开始原则的理解总是至关重要的，这样我们才能从那里开始。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

人们喜欢他们擅长的事情，不幸的是，我们在主题上的挣扎有时会强化我们对这些主题的厌恶。一旦学生掌握了学好某门学科所必需的技能和心态，他们可能会惊讶地发现自己其实很喜欢这门学科。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

被教导是一回事，真正去做又是另一回事。作为一名导师，我会教授学生与特定主题相关的思维方式和方法，但我也会给他们很多机会自己解决和回答问题。

如何建立学生对某门学科的信心?

一旦一个学生开始做得很好，看到进步，他/她的信心就会飙升。

你如何评估学生的需求?

试验和错误。有时我们必须观察事情的发展，感受事情的发展，这样我们才能最好地评估和理解学生的个人需求。

你如何使你的辅导适应学生的需要?

根据学生对特定主题的理解程度调整教学方式是很重要的。

你通常在辅导课程中使用什么类型的材料?

钢笔，纸和铅笔。这些都是大的，但颜色也增加了一些乐趣。所以，如果我带了彩色的荧光笔和钢笔，不要惊讶!