你的教学哲学是什么？

在覆盖困难的科目时，我努力教授如何以及何种方式，也是为什么。学习动词范式或记忆漫长的词汇表似乎是艰苦和无聊的任务。但是当学生了解完成这些任务时是阅读惊人和鼓舞人心的文学的关键，写作杀手散文，并突然分配似乎令人生畏似乎令人畏惧。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

首先，我会试着让学生感到舒适和放松，问他们一点关于自己和他们的爱好，并分享关于我的相同信息。接下来，我会让他们用自己的话解释为什么他们决定开始与导师会面。他们觉得课程的哪些方面最具挑战性?到目前为止，他们在课堂上讨论了哪些主题，他们在理解上有什么困难?作为学生，他们认为自己的优点和缺点是什么?然后我们将讨论如何处理这些问题，我将概述我在今后几次会议上的计划。接下来的时间里，我们会复习学生最近的考试或家庭作业，讨论什么是令人困惑或困难的。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

独立学习者的关键特征是好奇心，动机，持有自己负责任的。我试图帮助我的学生通过鼓励他们提出关于引起兴趣的事情的问题，分享我们对我们正在学习的主题的兴奋，并保持学生和我讨论的改进和挫折的详细记录。

您如何帮助学生保持动力？

为了帮助学生保持积极性，我会明确学生正在做的练习和问题与未来的成功和成就之间的联系。我知道，例如，为SAT复习词汇似乎很折磨人。但是，如果学生被提醒学习这些词汇表是成为更好的作家和取得更好成绩的关键，突然之间，这项任务就变得更有吸引力了。我也会提供许多积极的鼓励和可靠的反馈。此外，我还认为，对于年龄较大的学生，鼓励他们对自己的学习负责可以帮助激励他们。