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克里斯蒂

认证导师

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我的经历包括两年的中学教师和五年的在家教育。我通过了通才4-8,特殊教育EC-12和ESL补充的认证。我的副学士学位是圣菲利普学院的文科,学士学位是西德克萨斯农工大学的通识研究。

我最近的工作是在一个独立的适应性行为教室教6 - 8年级。我曾在一个封闭的环境中帮助有行为和情感障碍的学生。通过自我约束和持之以恒,我与那些原本被放弃的学生建立了良好的关系。通过建立成功的关系,我在与我的学生和他们的家庭工作中取得了很高的成就。我见证了我所有学生的成长。我通过全面评估、规划、实施和全面评估提供持续的支持和专业知识。我和普通教育和特殊教育的学生一起工作。由于我服务过的学员的数量,我不得不重新评估我如何监控学员的进步,并学会了在出现问题时要积极主动。我在组织、时间管理和沟通方面有较强的能力。

我的目标是将我的经验和专业知识与我的能力结合起来,成为一个富有同情心、热情、聪明的老师,为您的辅导课程做出积极的贡献。

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克里斯蒂的资格

教育和认证

本科学位:西德克萨斯农工大学-学士,通识教育

国家认证的老师

爱好

阅读,写作,瑜伽,散步,健美操,儿童发展,电子,个人电脑,软件。

辅导科目

六年级

六年级数学

六年级阅读

六年级科学

六年级写作

7年级

七年级数学

7年级阅读

七年级科学

7年级写作

8年级

八年级数学

8年级阅读

八年级科学

8年级写作

大学论文

小学

小学数学

小学读书

小学科学

小学写作

英语语法和句法

ESL / l形的

文章编辑

高中化学

自主学习

数学

中学

中学的数学

中学读书

中学科学

中学写作

其他

看字读音

公众演讲

科学

特殊教育

学习技能和组织能力

夏天

问&

你的教学理念是什么?

“有证据表明,学生和教师的严谨、分析、写作、编辑和努力工作比盲目的备考或无休止的抱怨取得更好的结果。”(道格拉斯·b·里夫斯)

在与学生的第一次会面中,你通常会做什么?

首先,我想多了解一下我的学生。他/她的学习风格是什么?什么是令人愉快的,我该如何将其融入到我们的疗程中?我想确保我的学生以最佳能力学习。

如何帮助学生成为独立的学习者?

教授终身学习技能。不要只教问题;教的解决方案。

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