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我目前是布朗大学的一名本科生,主修材料科学和经济学。就辅导经验而言,在去布朗大学之前,我曾私下辅导过其他高中生大约一年的时间,主要是数学和科学科目。其他非正统的教学经验包括教小孩子游泳,教大学生日本武术剑道。我还是布朗大学的Meiklejohn同辈指导老师这是"大学新生指导老师"的一种华丽说法基本上,我帮助布朗大学的一年级学生过渡到大学,帮助他们解决他们在学年中可能遇到的任何担忧或问题。我辅导各种各样的科目,但主要集中在各个层次的数学,直到微积分,以及SAT I的所有部分。我喜欢辅导数学的一个原因是,在大多数情况下,一旦你学习了任何材料(我的意思是真正学习它),你往往会在你的余生中记住它。我有时会惊讶于自己还记得过去数学课上的东西。我认为主要原因是,一旦你对基础知识有了深刻的理解,接受更难的概念就不那么具有挑战性了。我的教学方法很简单——我对学生唯一的要求就是提问。一想到什么就问,因为如果你现在不确定,以后肯定也不会确定。 I, and I am certain a lot of other people, have a tendency of just nodding "yes" when being explained something, and then realize later "I didn't understand a thing that person said." The only way to get around this, and I know it can be uncomfortable sometimes, is to ask questions. Some things you can find me doing in my free time are reading, practicing kendo, and catching up on the latest episode of Suits.

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回避的资格

教育和认证

学士学位:布朗大学-材料科学学士学位

考试成绩

SAT综合(1600比例尺):1590

SAT数学:780分

SAT口试:800

SAT写作:790分

爱好

阅读,剑道,旅行

问答

你的教学理念是什么?

问问题!

在与学生的第一堂课上,你会做什么?

我们可能会玩一些破冰游戏来更好地了解彼此,通过这些,我会试着弄清楚他们是什么样的学生。从这里开始,我可能会继续讨论学生遇到的问题。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难,你会怎么做?

如果一个学生很难理解一个概念,我会试着把它分解成更小的部分,并确保学生理解每一个步骤。在任何学习中,要理解复杂的概念,坚实的基础都是必要的。

你如何帮助那些在阅读理解方面有困难的学生?

我建议学生们在业余时间多读书。他们读什么并不重要(好吧,也许不是漫画书),只要他们读的是有人想过的东西,他们就已经在练习阅读理解了。除了阅读,没有真正提高阅读理解能力的方法。

当你开始教学生的时候,你发现什么策略是最成功的?

我发现一个成功的策略是,不要把辅导当作老师,而是把它当作可以一起学习的朋友(他碰巧知道答案)。和学生一起工作的重要部分是他们想要和你一起工作,并且他们觉得这样做很舒服。

你会如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

如果一个学生在一门学科上很挣扎,通常情况下,在某些时候我也会挣扎。我想说的是,每个学生都可以克服他们遇到的困难。我想,简而言之,我试图通过向学生展示这是可能的来帮助他们参与进来。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我不会确切地称之为技巧,但每当我解释任何事情时,我总是确保问学生是否有任何问题。我非常坚持这一点,在继续之前可能会问2-3次。之后,我通过让他们向我解释来确保他们理解了材料。

在辅导课程中,你通常使用什么类型的材料?

我通常只用一个笔记本,如果需要的话,我会在上面一步一步地写下解释或图表。

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