我是一个博士学位。在CUNY研究处数学中的学生，在代数拓扑和类别理论中进行了研究兴趣。我也是布鲁克林学院的讲师，在那里我在过去的一年里教授了介绍的学院数学课程。我对数学的兴趣是广泛的，我在各级的导师。我在2014年完成了Swarthmore College的BA，这也是我开始辅导的地方，主要是通过数学部门。我在大学代数和三角学到实际分析和拓扑，我辅导大学生学生。我还有辅导高中微积分以及小学数学，高中和大学物理学。在很大程度上由于我对数学的关注，我最喜欢的导师科目也在这些领域：虽然任何机会向学生解释新的数学概念是一个很大的欢乐，但发现学生在微积分和基本代数方面经历的突破和基本代数代数I或代数II）是最令人兴奋的，这些科目相应地是我最喜欢导师。

当我没有辅导或学习时，我非常可靠地参与某种方式三个活动之一。我投入了大量的时间来解决填字游戏，并且是美国填字游戏拼图中的常规竞争对手。我也是一个棒球扇，花了很多时间观看圣路易斯红雀，阅读他们，或者一般读棒球。我的主要爱好是书法。我一直对字母看起来一直感兴趣，所以我经常学习新的手写类型，并在任何我能找到的纸质废料上练习。这些爱好全部被复杂的热恋所连接，并注意通过各级教育所发现的细节，特别是在数学中。

我坚信,辅导是教学过程的延伸,作为导师,因此我的工作给我的学生他们所需要的技能不仅要解决的特定问题他们带给我,也完全理解他们正在研究的课题,和理解背后的技术解决方案来解决他们的问题。特别是，这意味着我的辅导风格是非常学生参与的:我总是通过问学生他们认为他们应该从哪里开始，或者他们在这个问题上取得了什么进展来开始一个问题。我发现学生错过辅导经验的重要组成部分,如果他们不解决问题背后的主要力量他们带给我,因此我认为自己更多的资源,引导学生正确的解决方案,而不是一个解决方案手册查阅或老师概括讲座。当然，如果学生需要的是对授课材料的进一步解释，我也很乐意提供，但我发现最好是在特定问题的背景下进行涵盖:我们通过做来学得最好，解决家庭作业问题也不例外。

在数学内，我几乎每个主题导师。特定的专业领域包括代数，几何，三角学和微积分（1,2，AP Comchulus AB，AP微积分BC）。在数学之外，我导师第一年高中化学（包括荣誉化学），物理（荣誉，AP物理B，AP物理C，大学物理学）以及SAT PREP。我对亲自辅导有一个强烈的偏好，因为我发现与学生面对面地面对面地工作，但我也愿意在网上致敬。