你的教学哲学是什么？

教师的角色是帮助找到并弥合在理解中的小差距。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

解释你了解这个主题的一切;这几乎总是比你想象的要多！

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

通过问题谈话对导师和学生有帮助。如果学生可以来知道他们如何成功攻击问题，他们将有信心寻求其他挑战。

您如何帮助学生保持动力？

询问学生他们认为这个主题可能会帮助他们;这绝不是想到有趣的例子。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

在量化的主题中，概念互相建立。如果学生遇到一个主题难以困难，我们总是可以在较小的组件中看待它，并记住学生在这些主题中的成功，然后将那些陷入困境。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

考虑有趣，当前，甚至有趣的例子，你在学校中学的学习如何发挥现实生活中，这一切绝不难。

你用什么技术来确保学生了解材料？

如果学生可以通过成功通过问题谈话，我知道他们自己了解。

您如何建立学生对受试者的信心？

逐步地。通过将受试者分解并慢慢地通过它们，复杂性的幻觉被删除。一旦学生看到没有魔法的碎片，它可能是一个有趣的挑战，然后看看它们如何合适。