你的教学哲学是什么？

我相信每个学生都有能力学习和优秀。我的工作就是找到最适合学生的方法，让他们毫无困难地理解材料。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我总是确保首先识别辅导的目标。然后，下一步是识别学生目前面临的任何障碍限制其能力。这些可能是测试焦虑，缺乏以前的知识，或者教授以明确，简洁的方式解释概念。从那里，我们努力清除障碍，更接近我们的目标。

如何帮助学生成为独立的学习者?

我的教学方法一直是把学生塑造成一个独立的学习者。我先教概念，后教例子;这使学生不仅能掌握正在发生的事情，而且还能掌握主题背后的原因和派生。在这一点上，许多学生变得强烈的兴趣，往往导致他们好奇和发展兴趣的学科，他们之前曾努力。

你如何帮助学生保持积极性?

通过持续的正强化。我认为应该表扬学生的成功，而不是批评他们的错误。这鼓励学生做得好，而不是轻视他们，因为害怕失败而不愿尝试问题。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会确定学生挣扎的概念的哪一部分 - 然后将其解构为越来越多的基本原则，直到学生可以理解这个概念并掌握它为何工作。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

这取决于他们在高速阅读时是否难以理解或理解难懂的阅读材料(例如莎士比亚)。如果是速度问题，我会使用在线软件和一个漂亮的手机应用程序，以较慢的速度开始阅读，然后逐渐提高速度。如果是理解，我会教他们如何将句子和复杂的单词分解成他们能够理解的更简单的结构。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我发现最好是坦率地说出你看到的学生遇到的困难。如果我能识别出他们的弱点，他们可能就知道了。从这里，我们可以努力克服它或为学生找到另一种方法来学习。我也喜欢和我的学生有幽默感;当数学与《星球大战》或物理与霸王龙的结合时，每个人似乎都学得更好。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我想我在之前的问题中已经回答过了。我会找出他们不喜欢这门课的原因(可能是老师教得不好，考试成绩不好，或者感觉自己做得不够好)，然后努力补救。大多数学生讨厌数学。为了解决这个问题，我展示了数学的起源，为什么它不是那么难，以及如何用它来解释大量的现象，坦白地说，这些现象很吸引人。

你用什么技术来确保学生了解材料？

我会使用科学证明的技巧来增加学习技能，增加学习材料的保留。这些包括Pomodoro技术，分块，类比和隐喻，以及间隔重复。

如何建立学生对某门课程的信心?

首先教他们学科背后的概念。在那之后，我给他们看一些练习题，然后让他们自己解决一些简单的问题。如果他们有困难，我就和他们一起回顾一个概念，或者引导他们自己找到答案。这会让他们有信心解决这门学科的问题，我逐渐增加难度，直到他们对这门学科非常有信心。

您如何评估学生的需求？

主要是通过问学生。学生通常会知道自己的弱点，比如理解概念，克服考试焦虑，或者想象/解决复杂问题。我也会回顾和分析学生的工作和思考过程，所以学生的任何挣扎和需要都可以被识别出来。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

我改变了我的教学方法，我教的速度以及学生如何以及我接近问题。例如，一个学生可能通过类比来学习更好，而严谨的证据可能会更好。最能允许学生学习的方法也决定了我们如何处理样本问题。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我通常在我的末尾使用计算器，谷歌搜索将学生带到有用的网页，并提供了示例问题。