你的教学理念是什么?

我的教学哲学是与学生作为一个人而不是导师联系。我想成为朋友，并帮助他们在这个过程中学习。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

我肯定会在课外了解我的学生，并根据他/她的个性来改进我的教学风格。

如何帮助学生成为独立的学习者?

要想独立，学生必须掌握基础知识，并能充分利用这些基础知识。我坚信，扎实的基础和应用知识的能力都是独立的关键因素。我总是重申关键概念，并提醒学生基础知识的重要性和应用它们的能力。

你如何帮助学生保持积极性?

我总是提醒学生他们的目标和他们学习的初衷。然后，我会举出我有同样感受的例子，与学生建立联系。我也会试着给他们一些鼓励的话!

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会让学生把难的概念教给我，以衡量他/她知道多少。当学生试图解释的时候，他/她解释的越多，他/她挣扎的原因就越清楚。

您如何帮助争取阅读理解的学生？

我会建议学生不要只是读这些话。阅读单词并了解上下文中的意思。多次，学生只是阅读这些词语并忘记他们正在使用的内容。此外，我会要求他们阅读标题，以帮助在他们的脑海中掌握读取的内容。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

组织和趋向于教学风格，学生倾向于当我开始与学生开始时最为成功。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

我会尽量把这个话题和他们感兴趣的东西联系起来。同时，我也会表现出热情的迹象，通过说话暗示兴奋!

你用什么技术来确保学生了解材料？

教学方法和练习题是我用来监督学生进步的最好方法。教学方法是在我们复习完一个概念后，学生试图教我材料。

如何建立学生对某门课程的信心?

学生们经常感到“羞愧”或“尴尬”寻求帮助。我要提醒学生，他们要有勇气寻求帮助，以改善自己。此外，我要重申的是，学生做得很好，他们的进步是他们绝对应该自豪的事情。

您如何评估学生的需求？

在我看来，评估学生是一个持续的过程。当我教授一个概念或解释如何做出问题时，学生的行为和面部表情几乎总是透露他们的需求。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

如果我感觉有犹豫或混乱，我会直接向他们询问他们需要什么。但是，我会询问他们开放式问题（例如，“x等于”而不是“等于2？”）。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

我使用我在辅导会议之前所做的任何指标，以帮助指导我。有时，如果有必要，我为学生提供帮助的暗示。主要是，我使用互联网来帮助我的辅导。