你的教学理念是什么?

这些材料对学生来说应该是真实的。他们应该能够明白为什么它对他们很重要，以及他们如何利用它。死记硬背和知识是不一样的，实用一点是好的。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

我想了解学生如何感受到他们最佳学习。我会询问他们更喜欢什么并尝试不同的方法，以了解最有效的方法。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通过向他们展示所学知识的实用性以及如何应用所学知识，激发他们对所学知识的兴趣而不是恐惧。

你如何帮助学生保持积极性?

通过让学生知道他们做的所有事情都是正确的。这是一种诱人的、阴险的自我贬低和自我挫败的冲动，而积极的、真诚的强化有助于平息这种冲动。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我会让我们采取新的方法。不过，首先，我会从基础开始——问题的基础。不熟悉问题的原理会使更细微的差别变得站不住脚。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

当我和四年级的学生一起工作时，我会让他们慢慢来，尽管如果有一个他们不会读的大字，我会简单地说出来，这样他们就可以继续读下去。我觉得这是一个常见的误解，我们需要激励人们去“听出来”，或者努力学习大而难的单词。这只会导致压力和压力。通过简单地说出他们正在努力学习的单词的发音，不做任何炫耀，他们为将来学习这个单词的发音，他们意识到这个练习不是什么可怕的考验。

当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？

了解他们的学习偏好、他们的担忧、过去什么对他们有用、什么没用，以及他们的目标;主要是了解学生。从这一点上来说，开放和愿意尝试不同的教学策略会起到很好的作用。