你的教学理念是什么?

我相信最好的老师是耐心、善良、善于提问的。他们引导学生找到答案，而不是给出答案。

在典型的与学生的第一次会面中，你会怎么做?

在第一次会面中，我喜欢花一些时间了解学生，了解他们来自哪里——他们具体需要什么帮助，他们在哪里挣扎，他们最成功的是什么等等。然后，我喜欢首先深入了解他们最需要帮助的事情。

如何帮助学生成为一个独立的学习者?

我帮助我的学生成为更好的学习者，教他们超越特定作业或项目的好习惯。我帮助我的学生练习良好的学习和组织能力，这将在他们学术生活的各个方面为他们服务。

你如何帮助学生保持积极性?

我帮助学生保持动力，在必要时承认他们的成功，并(温和地)推动他们做得更好，当他们需要额外的努力。

如果学生在学习技能或概念方面有困难，你会怎么做?

如果一个学生对一个概念有困难，我会试着找出缺乏理解的根源。我试着以一种新的方式，以一种新的视角来展示这个概念或技能，以帮助他们深入了解他们正在努力解决的问题。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我发现，从历史上看，帮助学生在阅读理解上有困难的最好方法是鼓励他们尽可能多地阅读。我也会帮助他们将更大的概念分解成更小的概念——我发现如果能够将它们分解成各个组成部分，大多数任务就会更容易完成。

当你开始与学生合作时，你发现什么策略是最成功的?

我发现给学生一个机会，用自己的语言表达他们的困惑是非常重要的。通过让学生们正视自己的困难，我让他们开始朝着正确的方向前进。

你如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

如果一门学科看起来过于枯燥或无趣，我试图鼓励学生去思考它的实际应用。我最喜欢做的一件事，尤其是在写作教学中，就是让学生选择一篇最喜欢的文章，并鼓励他们模仿。

你会用什么技巧来确保学生理解材料?

我用小测验和频繁的签到来确保我的学生理解了我的课程。如果他们还在挣扎，我鼓励他们说出来。只要有可能，我鼓励学生在我的监督下，而不是在我的指导下，自己完成任务。

如何建立学生对一门学科的信心?

我喜欢通过强调学生的成功来建立他们对某一学科的信心。我发现气馁是一个大问题，所以我鼓励我的学生承认他们在某一特定学科上擅长的事情——即使他们在总体上很难做到。

你如何评估学生的需求?

我通过倾听来评估学生的需求。我认为倾听是成为一名好导师最重要的部分之一。

你在辅导课上通常使用什么类型的材料?

我用了很多在线问题，特别是为准备考试的学生。我也喜欢使用SAT/ACT网站上的写作提示。然而，我的适应能力很强，并且已经处理过来自各种学校的各种不同的材料。