你的教学哲学是什么？

我相信一个学生真正了解一个主题，他们应该能够以明确，简洁的方式向我解释。

你在与学生的典型第一届会话中可能做什么？

为我们的会议制定基础规则和期望。我想了解学生的目标，并希望更好地制定健全的计划。

你如何帮助学生成为一个独立的学习者？

回到我的教学哲学。如果学生可以理解材料足以向我解释，他们变得独立并成功。

您如何帮助学生保持动力？

帮助他们实现他们的潜力，以及他们对材料的理解，最终将亮起。一旦光线亮起，就可以了。

如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？

关键是理解困难的源于源自，他们是什么样的学习者。一旦我理解难度的根本原因，我就可以制定一个可以用来成功的策略。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我有学生向我解释他们对这个水平的主题的了解。一旦我知道他们在哪里，它会给我一个基线，他们可以建立的理解水平。

您如何帮助学生兴奋/从事他们正在努力的主题？

我会感觉到学生有什么样的利益。这使我能够找到主题与他们的兴趣之间的共性方式。

你用什么技术来确保学生了解材料？

这取决于他们的学习者。我会把他们的学习类型集中在推动他们以“教导”材料足以理解它。

您如何建立学生对受试者的信心？

实践......和积极的加固。

您如何评估学生的需求？

测试和测验成绩，以及他们表达主题的能力，给了我一个相当有力的参考，我可以从中评估他们的需求。