2006年，我以优异的成绩毕业于密歇根州立大学，获得了历史学士学位，数学和物理的相关专业。作为一名本科生，我有机会周游西欧，并在英国参加了一个为期一学期的留学项目。这些经历让我在爱尔兰留学，并于2007年在科克大学学院获得了历史学硕士学位。在准备美国和加拿大博士课程的申请时，我有机会长期担任代课老师，在密歇根州弗林特的一所另类高中教授代数。2008年夏天，同一所高中邀请我继续参加他们的暑期学校计划，我在那里教6-8年级的数学。第二年秋天，我获得了多伦多大学历史系的研究生奖学金。2010年5月，我如期通过了综合考试，开始了漫长、艰苦但收获颇丰的论文研究过程。我在中学和大学都教过书，我教过各种科目和技能，从数学到历史，从批判性阅读和写作到记笔记和编写参考书目的基础知识。这些教学机会使我在规划、组织和展示教育节目方面拥有丰富的经验。他们也给了我机会去指导，并与来自不同背景的年轻学者和学习者密切合作。我坚信教育的重要性以及成功学术生涯的关键是学习“如何学习”的能力。换句话说，与其简单地记忆和演示内容，我相信认识和掌握自己独特的学习过程是学习最重要的结果。因此，我不仅尝试将学习作为一种富有挑战性但又有趣的练习，而且还尝试探索每个学生的优势、兴趣和能力。除了继续迷恋所有的“历史”，我还喜欢阅读（特别是讽刺）、旅行（特别是在火车上）和观看（但从不表演！）单口喜剧。