你的教学理念是什么?

我试着让内容与学生相关;有了相关性就有了理解。

在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?

通常，我会花时间去了解学生的优点和缺点。他们怎样才能学得最好?我也喜欢花时间介绍一下我自己。

你如何帮助学生保持积极性?

我喜欢“混搭”我教的内容。我在课程中融入的流行文化(体育、音乐、名人新闻等)和客户的兴趣越多，学生就越有动力回来寻求更多帮助。

如果一个学生在学习一项技能或概念上有困难，你会怎么做?

我和我的学生将花几分钟的时间专注于这个技能/概念，然后在稍后的课程中重新讨论它。此外，我将在接下来的几个环节中回顾这一技能或概念。

当你开始和学生一起工作时，你发现哪些策略是最成功的?

我喜欢间接地提醒学生，他们不在课堂上。是的，我是一名有资质的教师，但那里的环境要轻松得多，也私人得多。如果学生需要家教，他们很可能在课堂内容上遇到困难——我不是被雇来做家教的。

你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?

使主题相关。我对学生在校外的兴趣了解得越多，我就越容易把内容变得相关。

你会使用什么技巧来确保学生理解材料?

我在课程中加入了“小测验”。我布置了课间作业给学生额外的练习。我让学生以tweet的形式回答关于内容的问题。如果学生能正确地用自己的话回答问题，他们就理解了这个概念。

如何建立学生对某门课程的信心?

练习,练习,再练习。相关性,相关性,相关性。

你如何根据学生的需要来调整你的辅导?

它因主题而异。例如，如果学生在写作上遇到困难，我会让他们从自己的兴趣开始，然后转向更学术的话题。

你在辅导课程中通常使用什么类型的材料?

PowerPoint，工作表，短视频剪辑(通常不超过3-4分钟)，在线文章。

如何帮助学生成为独立的学习者?

通过建立对学生能力的信心和我正在帮助他们提高的内容。

你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?

我逐段分解阅读材料，以确保学生对所阅读的内容有一个大致的概念。在完成这个分解后，我让学生用他们自己的话总结阅读内容——这确保他们理解阅读内容。

你如何评估学生的需求?

我问学生:你在内容上最大的挣扎是什么?我们需要把时间和精力放在哪里?在讨论和与学生一起工作(30-45分钟)之后，我有能力确定学生在哪里最需要帮助。