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我喜欢旅行，创意写作和历史研究。
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你的教学哲学是什么？
虽然我强调以学生为中心的教学(有充分的机会进行差异化、建模和脚手架)，但我也坚定地相信知识的代际传递。教师/导师/学习促进者向学生学习的东西和学生向他们学习的东西一样多，尤其是在新媒体技术的使用方面。每个人都可以学习!每个人都是聪明的!我的工作是帮助他们对自己作为学生和个体的身份感到安全，同时努力建立他们对学习的热爱。我是一个终身学习者，喜欢与学前到成人学习者一起工作。
在与学生的第一次会面中，你通常会做什么?
我开始所有的会议和课程(当我在教室或PD教学时)，旨在了解我的客户的活动。这有助于建立融洽的关系，并帮助我知道如何帮助他们实现学习目标。
你如何帮助学生成为一个独立的学习者？
作为一个独立学习者的一部分是对自己和您的能力为自己的自豪感和信心。每个会话都包括与客户端建立目标的时间，创建动作计划，并评估成功。
您如何帮助学生保持动力？
将智能目标与现实截止日期设置完成，这是支持学生的最佳方式，除了道德支持和赞誉。
如果学生难以学习技能或概念，你会做什么？
我相信渐进的释放模型是在这种情况下使用的良好策略（我确实，我们这样做）。在获得对任务的理解之后，我们谈谈并战略如何最好地完成任务。如果在开始之前需要指令，我准备演示技巧，与客户练习它，然后促进练习技能的客户。这就是为什么会话前电子邮件很重要，因为那么我可以确定后续会话中需要的内容。
当您开始与学生合作时，您发现哪些策略最为成功？
通过了解他们的喜欢，不喜欢和最不喜欢的主题来建立融洽关系。我提出关于他们所采取的课程或测试的问题 - 他们对它的感受以及如何最好地帮助他们。
你如何帮助那些在阅读理解上有困难的学生?
检查流利程度和理解的关注，然后相应地调整教学。
你将如何帮助学生对他们正在努力学习的科目感到兴奋/投入?
我总是通过了解学生 - 他们的兴趣，喜欢，不喜欢和学校所关注的关注。我试图单独或与父母/监护人合作，可以使用某种激励。
你会使用什么技巧来确保学生理解材料?
审查：先前研究的先验知识，较低级别的材料或概念。专注：钻取当前概念+学习评估。伸展：准备就绪，鼓励学生尝试下一级别的概念。