我在2012年12月毕业于密歇根大学安娜堡分校，获得了神经科学学士学位，并将在今年秋天进入康涅狄格大学医学院学习。

在高中和本科期间，我一直扮演着学生导师的角色。我指导学生的主要目的，无论他们的目标是确定一条合适的职业道路，在课堂考试中取得好成绩，还是准备一场折磨人的标准化考试，都是灌输他们的自信。我不仅试图帮助他们培养终身的批判性思维技能，还敦促他们坚定地相信自己的个人能力。如果学生们全身心地投入到手头的任务中，并真正渴望成功，那么我认为他们可以完成几乎任何事情。

在密歇根大学的三、四年级，我在大学的科学学习中心担任普通化学和动物生理学的学习小组组长。这段经历帮助我培养了必要的领导能力和促进技能，使我的学生积极讨论并牢牢记住课程内容。我关注每个学生独特的学习方式和速度。为了让他们在死记硬背的基础上更加专注，我鼓励学生们互相提问，并将概念应用到真实的场景中。此外，在最后一个学期，我在学校的就业中心担任顾问，让我接触到各种各样的学生，他们有着不同的文化、社会和学术背景。我不仅热衷于讨论他们的学术目标，而且还在更私人的层面上了解他们。通过在智力和个人方面与他们联系，我可以更好地了解他们是如何以及为什么做出特定的职业决定，并通过更全面的视角来理解他们。

我很有信心帮助学生在数学和不同学科的科学，如化学，生物，物理，生理学和心理学。这可以是出现在SAT科目测试或MCAT等考试中的高级概念的介绍性材料。此外，我还参加了密集的写作课程，并接受了个人陈述写作方面的培训，这为我提供了帮助学生提高写作和阅读能力的技能。

我认为自己是一个积极、随和、富有同情心的人，喜欢学习，同时也把知识传授给别人。作为一名即将开始医学职业生涯的学生，我意识到学习是一个终生的过程，及早建立牢固的学习策略是至关重要的。以我耐心和细心的性格，我希望帮助学生克服他们的缺点，加强他们的优点，作为个人成熟，当然，在做的过程中有乐趣!