宾夕法尼亚州布里奇波特的获奖导师

这个学生本周开始新单元的作业，我和他一起做。我们讨论了勾股定理，特殊的勾股定理，比率/相似三角形。我们还复习了自由基，并把答案用最简单的自由基形式表示出来。此外，我们还学习了如何确定一个三角形是锐角三角形，对三角形还是钝角三角形。这个学生能够很容易地掌握所有的材料。

在我们一起的那段时间里，我和这位学生致力于找出分数之间的公分母，这样我们就可以正确地比较分数(也就是按照从大到小的顺序排列，反之亦然)。为了有效地传递材料，我给他提供了一个逐步解决这些问题的方法，这似乎真的帮助了他对材料的坚持。和往常一样，他对材料非常热情，和他一起工作绝对是一种乐趣。我期待着下周三再次见到他!

继续学习K12课程，学生完成了第3、5和6课。第四课是可选的，没有完成。使用交互式图形来处理线并构造线的等分线、等边三角形和六边形。他在技能更新测试中获得了66%的分数(3个问题中有一个答案是错误的)，他能够找到盒子和胡须图的四分位数范围。在理解等分线、正方形特征和构造等边三角形方面，Checkpoint测验得分为80%。他注意到问题中哪些地方包含了额外的(不需要的)信息。第五课翻译包括一个技能更新测验，要求在数轴和(x, y)平面上找点(成绩为100%)。这节课告诉我们，平移是一张没有旋转或大小改变的幻灯片。起初他看翻译很费劲。随后，他的理解能力迅速提高，并采用了寻找非例子的策略。 He traced where new coordinates are in the (x, y) plane after the translation. The advanced concept vector proved challenging, where the translation (vector) is a diagonal line. The translation is resolved into its x and y changes. He understood this. He scored 100% on the Lesson 5 Checkpoint quiz. Lesson 6 - Reflection is about moving a shape by flipping it over a line (like folding paper or looking in a mirror). He visualized these changes quite well. He scored a 100% on the Skills Update covering practice with the (x, y) plane and a 60% on the Checkpoint. He has a positive attitude and enjoys learning the concepts and connections. He has gained so many skills since we started, he sometimes surpasses me in accuracy and speed.

学生1和学生2在数学课上做得更好，在测验和测试中得分也更高。我们完成了他们的家庭作业，内容包括绘制形状，并在图形周围移动它们。他们对概念的理解还不错，但随着会议的进行，他们对材料的理解也越来越到位。

我们完成了对圆的割线和切线长度的测量。我们还复习了扇形面积、三角形面积和线段面积。此外，我们还做了应用题分解，以反映带有切线、割线或和弦的圆的图。完成了指定变量和测量值的三角假设解的检验修正。这名学生的任务是完成在线备考，以便在下一学期复习，为期末考试做准备。

今天，我们复习了即将到来的考试的学习指南。这个学生随着对学科的理解而不断进步。当我问她某些定义时，她自信地回答了问题并提供了例子。她在庞尼特方格和十字形测验中也表现得很自信。我们复习了课堂上还没有教过的内容，比如性相关性状杂交。这部分课程是她明天将要学习的内容的前奏。我相信她会在周五的考试中取得好成绩。